Descripción
Transferencia del Conocimiento e Investigación Educativa
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una reflexión crítica y fundamentada sobre uno de los ejes centrales de la universidad del siglo XXI: la transferencia del conocimiento a la sociedad. A partir de la experiencia docente e investigadora de especialistas en Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Málaga, el libro analiza los objetivos, contenidos y consecuencias de este proceso. Los autores cuestionan las interpretaciones reduccionistas y proponen una visión pedagógica, social y comunitaria de la transferencia, explorando su potencial para combatir desigualdades y fortalecer la formación del profesorado. Una lectura esencial para comprender el verdadero alcance de este concepto en el ámbito educativo.
¿De qué trata?
El libro aborda la transferencia del conocimiento desde una perspectiva crítica y educativa, alejándose de visiones puramente economicistas o tecnocráticas. A lo largo de sus capítulos, se examina cómo este encargo a la universidad puede ser reinterpretado para evitar distorsiones y prácticas neoliberales que generen desigualdad. Se profundiza en la importancia del conocimiento teórico como base para una transferencia auténtica, y se defiende un sentido social y comunitario que priorice la formación en valores y la eliminación de discriminaciones. Además, se analizan las políticas universitarias relacionadas con la planificación y gestión de la transferencia, y se presentan ejemplos concretos desde la historia de la educación, ofreciendo nuevas rutas interpretativas para comprender y aplicar este poderoso concepto en el ámbito educativo.
Temas principales
- Transferencia del conocimiento universitario a la sociedad.
- Crítica a las interpretaciones neoliberales y distorsionadas de la transferencia.
- Fortalecimiento de la formación docente a través de valores y contenidos educativos.
- Análisis de políticas universitarias para la gestión y desarrollo de la transferencia.
- Ejemplos históricos de transferencia del conocimiento en educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores, estudiantes de posgrado en ciencias de la educación y profesionales del ámbito universitario interesados en la función social de la universidad. También resulta de gran utilidad para gestores educativos y responsables de políticas universitarias que busquen una comprensión profunda y crítica de la transferencia del conocimiento, más allá de su dimensión instrumental.
Qué aporta este libro
- Una reflexión crítica y fundamentada sobre el concepto de transferencia del conocimiento, alejada de lugares comunes.
- Herramientas teóricas y prácticas para repensar la relación entre universidad y sociedad desde una perspectiva educativa.
- Un análisis de las políticas universitarias y sus implicaciones en la formación del profesorado.
- Ejemplos concretos que ilustran cómo la transferencia puede aplicarse desde la historia de la educación.
- Una visión pionera que abre nuevas rutas interpretativas para comprender el alcance real de este proceso.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Historia de la Educación
- Colección: Horizontes-Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2022
- Número de páginas: 132
- Peso: 276 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria que aborda un tema de máxima actualidad en el debate universitario. Su valor reside en ofrecer un análisis crítico y bien documentado, que invita a la reflexión más allá de las modas académicas. La diversidad de perspectivas de los autores, todos ellos especialistas en teoría e historia de la educación, enriquece el contenido y lo convierte en una referencia útil para quienes buscan comprender y aplicar la transferencia del conocimiento con un sentido pedagógico y social auténtico.