Descripción
LA ENSEÑANZA HISTORICA DEL FAGOT S XVIII Y PRIMERA MITAD D. Volumen I
Resumen del libro
Esta obra constituye un estudio exhaustivo sobre los criterios, reglas y contenidos didácticos que rigieron la enseñanza del fagot durante el siglo XVIII y la primera mitad del XIX. El autor documenta la evolución del instrumento, las biografías de los principales fagotistas de la época y los programas de enseñanza históricos, con especial atención a los métodos del célebre fagotista francés Étienne Ozi. El libro ofrece una valiosa perspectiva pedagógica para el actual sistema de enseñanza del fagot moderno en España, cubriendo un vacío bibliográfico existente en lengua española sobre la historia de este instrumento.
¿De qué trata?
El libro se centra en el análisis de los métodos de enseñanza del fagot durante los siglos XVIII y XIX, tomando como eje principal el Méthode Nouvelle et Raisonnée pour le Basson (1787) y el Nouvelle Méthode de Basson (1803) de Étienne Ozi, considerados los primeros métodos formales de enseñanza del fagot en la historia. La investigación se complementa con el estudio de citas, descripciones y capítulos dedicados al fagot en tratados, manuales, enciclopedias y diccionarios publicados desde finales del siglo XVII, incluyendo obras de autores como P. Richelet, J. Quantz, Diderot y d'Alembert, entre otros. Además, se incluye un estudio comparado con métodos históricos de fagot de la primera mitad del siglo XIX, como los de F. Berr, Blumer, J. B. J. Willent-Bordogni y E. Jancourt, ofreciendo una visión completa de la evolución pedagógica del instrumento.
Temas principales
- Evolución histórica del fagot durante el siglo XVIII y primera mitad del XIX.
- Análisis de los primeros métodos de enseñanza del fagot, especialmente los de Étienne Ozi.
- Biografías de los principales fagotistas de la época y su contribución pedagógica.
- Estudio comparado de métodos históricos de fagot del siglo XIX.
- Documentación de tratados, enciclopedias y diccionarios históricos que abordan el fagot.
- Aplicación pedagógica de la enseñanza histórica al fagot moderno.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a fagotistas, estudiantes avanzados de fagot, profesores de instrumentos de viento, musicólogos e historiadores de la música interesados en la evolución de la técnica y la pedagogía del fagot. También resulta de gran utilidad para investigadores que busquen fuentes primarias y análisis detallados sobre la enseñanza musical histórica en España y Europa.
Qué aporta este libro
- Acceso a una investigación exhaustiva sobre la pedagogía histórica del fagot, con fuentes documentales de los siglos XVII al XIX.
- Comprensión detallada de los criterios y reglas didácticas aplicadas a la enseñanza del fagot en el período estudiado.
- Contextualización de la evolución del instrumento a través de biografías y programas de enseñanza históricos.
- Herramientas pedagógicas para enriquecer la enseñanza actual del fagot moderno.
- Contribución a la escasa bibliografía en lengua española sobre la historia del fagot.
Ficha técnica
- Autor: Francisco Mas Soriano
- Editorial: Vision Libros
- Idioma: Español
- Tema: Instrumentos de viento, Técnicas musicales / Clases prácticas
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2022
- Número de páginas: 260
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 643 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación significativa al estudio de la pedagogía histórica del fagot, especialmente valiosa por la escasez de publicaciones en español sobre la materia. El meticuloso trabajo de documentación y análisis de fuentes primarias, desde los métodos de Ozi hasta los tratados del siglo XVII, ofrece a músicos e investigadores una base sólida para comprender la evolución de la técnica y la enseñanza del instrumento. Su enfoque didáctico y comparado lo convierte en un recurso útil tanto para la práctica docente como para la investigación musicológica.