Descripción
FILOSOFIA DE LA CIENCIA EN LA EDUCACION
Resumen del libro
Esta obra aborda un vacío en la reflexión filosófica: el análisis de la Educación como disciplina científica desde la Filosofía de la Ciencia. Frente a la visión tradicional que la encuadra como ciencia social, el libro propone un marco teórico alternativo, destacando su dimensión como ciencia aplicada de diseño. El lector encontrará una exploración rigurosa del estatuto epistemológico y metodológico de la Ciencia de la Educación, orientada a resolver problemas prácticos en entornos educativos mediante el diseño científico, todo ello en el contexto de la Sociedad del Conocimiento y las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
¿De qué trata?
El libro analiza la configuración filosófico-metodológica de la Ciencia de la Educación desde una perspectiva innovadora. Se aleja de la tendencia dominante que considera la Educación únicamente como Ciencia Social y la aborda desde una perspectiva dual, subrayando su carácter de Ciencia Aplicada de Diseño. Los dos objetivos principales son: primero, aclarar el estatuto epistemológico y metodológico de la disciplina desde la óptica de las Ciencias de lo Artificial; y segundo, proponer un marco adecuado para resolver los problemas de la práctica profesional educativa, basándose en el reconocimiento del diseño científico. El estudio se enmarca en la Sociedad del Conocimiento y resalta el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ofreciendo un planteamiento interdisciplinar para abordar los problemas educativos.
Temas principales
- Filosofía de la Ciencia aplicada a la Educación como disciplina científica.
- Estatuto epistemológico y metodológico de la Ciencia de la Educación.
- La Educación como Ciencia Aplicada de Diseño frente a la visión de Ciencia Social.
- Resolución de problemas prácticos en entornos educativos mediante diseño científico.
- El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Sociedad del Conocimiento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a filósofos de la ciencia, investigadores y profesionales de la Ciencia de la Educación, así como a estudiosos de otras disciplinas interesados en un enfoque interdisciplinar de los problemas educativos. También es relevante para docentes, pedagogos y diseñadores curriculares que busquen una base teórica sólida para la práctica profesional.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico alternativo para comprender la Educación como ciencia, más allá de las ciencias sociales.
- Claridad sobre el estatus epistemológico y metodológico de la disciplina educativa.
- Herramientas conceptuales para abordar problemas prácticos en el aula y en el diseño de entornos de aprendizaje.
- Una perspectiva interdisciplinar que integra la Filosofía de la Ciencia, la Educación y las TIC.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL - FILOSOFIA - FILOSOFIA POPULAR - HISTORIA DE LAS IDEAS - EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: PLURAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 488
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 976.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una fundamentación filosófica y metodológica de la Ciencia de la Educación. Su enfoque novedoso, que la sitúa como Ciencia Aplicada de Diseño, ofrece una alternativa sólida a los marcos tradicionales. La profundidad del análisis y su carácter interdisciplinar la convierten en una lectura esencial para académicos y profesionales que deseen reflexionar sobre la práctica educativa desde una perspectiva científica rigurosa.