Descripción
LA MODERNIZACION DE LA ENSEÑANZA TRAS LA
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza el impacto de la Ley General de Educación de 1970 en la práctica docente cotidiana. A través de ejemplos concretos de experiencias educativas, el volumen invita a reflexionar sobre cómo el marco legal transformó la vida en los centros escolares, el trabajo del profesorado y el aprendizaje del alumnado. Un estudio riguroso que conecta la teoría pedagógica con la realidad del aula.
¿De qué trata?
El libro examina el proceso de modernización educativa que se inició en España a partir de la Ley General de Educación de 1970. Lejos de limitarse a una exposición normativa, la obra se centra en las prácticas reales que surgieron en los centros docentes durante este periodo de cambio. Los autores analizan cómo profesores y alumnos adaptaron su día a día a las nuevas exigencias legales, administrativas y pedagógicas. Se presentan casos prácticos que ilustran tanto los avances como las dificultades de implementar una reforma educativa de gran calado. Además, se sugieren nuevas líneas de investigación que, partiendo del contexto legal y teórico, profundicen en la historia de la educación desde la perspectiva de sus protagonistas.
Temas principales
- Impacto de la Ley General de Educación de 1970 en la práctica docente.
- Modernización de los métodos de enseñanza en España.
- Vida cotidiana en los centros educativos durante la transición educativa.
- Relación entre marco legal, administrativo y realidad pedagógica.
- Metodologías de investigación en historia de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y estudiantes de ciencias de la educación, pedagogía e historia de la educación. También resulta de interés para docentes, responsables de políticas educativas y profesionales interesados en comprender los procesos de reforma educativa desde una perspectiva histórica y práctica. Es especialmente útil para quienes analizan la evolución del sistema educativo español.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis detallado de cómo una reforma legal se tradujo en cambios reales en las aulas.
- Proporciona ejemplos documentados de prácticas educativas innovadoras surgidas tras 1970.
- Plantea nuevas vías de investigación para continuar explorando la historia de la educación desde la práctica docente.
- Conecta el marco teórico y normativo con la experiencia concreta de profesores y alumnos.
- Contribuye a comprender los desafíos y logros de la modernización educativa en España.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas, Educación pedagogía, Filosofía y teoría de la educación, Historia de la educación, Psicología de la educación
- Colección: PLURAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2022
- Número de páginas: 540
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 1055.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender la transformación del sistema educativo español desde una óptica práctica y documentada. Su enfoque en la vida cotidiana de los centros y en el trabajo de profesores y alumnos la diferencia de los estudios puramente normativos. La amplitud de temas tratados y la sugerencia de nuevas líneas de investigación la convierten en un recurso valioso tanto para especialistas como para estudiantes avanzados. Un volumen denso y riguroso que aporta una perspectiva necesaria sobre un periodo clave de la historia educativa reciente.