Descripción
NEUROEDUCACION
Resumen del libro
Esta obra explora cómo los avances en neurociencia están transformando la enseñanza de idiomas. A través de un enfoque interdisciplinar que integra filosofía, lingüística, pedagogía y psicología, el libro presenta las bases psicopedagógicas del aprendizaje cerebral aplicadas al aula de lenguas extranjeras. El lector descubrirá cómo las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional pueden potenciar la adquisición de una segunda lengua, y conocerá los nuevos enfoques metodológicos que están redefiniendo el futuro de la enseñanza de idiomas.
¿De qué trata?
La obra analiza la neuroeducación como un campo científico emergente que conecta el funcionamiento del cerebro con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Partiendo de la premisa de que la inteligencia no es solo cognitiva, el libro sienta las bases psicopedagógicas fundamentadas en los últimos descubrimientos de la neurociencia. Se centra específicamente en la adquisición de lenguas extranjeras (L2) en el aula, examinando cómo la aplicación de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional favorece este proceso. Además, realiza un recorrido histórico desde la metodología tradicional, basada en la gramática y la traducción, hasta los enfoques metodológicos más innovadores que surgen gracias a la neurociencia, ofreciendo una visión completa de los núcleos que conforman el futuro del aprendizaje de idiomas.
Temas principales
- Neuroeducación y su aplicación en la enseñanza de lenguas extranjeras
- Bases psicopedagógicas del aprendizaje cerebral
- Inteligencias múltiples en el aula de idiomas
- Inteligencia emocional y adquisición de segundas lenguas
- Evolución de las metodologías de enseñanza de idiomas: de la gramática-traducción a los enfoques neurocientíficos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de idiomas, estudiantes de filología, pedagogía y psicología educativa, así como a investigadores en neurociencia aplicada a la educación. También resulta de interés para profesionales de la enseñanza que buscan actualizar sus metodologías con fundamentos neurocientíficos, y para cualquier persona interesada en comprender cómo el cerebro aprende lenguas extranjeras.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base científica sólida para entender los principios del aprendizaje cerebral aplicados a la enseñanza de idiomas.
- Ofrece estrategias concretas basadas en las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional para mejorar la adquisición de una segunda lengua.
- Presenta un análisis actualizado de las metodologías emergentes que están transformando la didáctica de las lenguas extranjeras.
- Integra perspectivas de diferentes disciplinas (filosofía, lingüística, pedagogía y psicología) para una comprensión holística del proceso de aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza y aprendizaje de lenguas, Educación y pedagogía, Filosofía y teoría de la educación, Historia de la educación, Psicología de la educación
- Colección: Crónica
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 168
- Dimensiones: 22.0 x 15.0 cm
- Peso: 336.0 gr
Valoración editorial
Esta monografía ofrece una aproximación rigurosa y actualizada a la neuroeducación aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras. Su valor principal radica en conectar los avances neurocientíficos con la práctica docente, proporcionando herramientas basadas en la evidencia para mejorar los procesos de adquisición de una segunda lengua. Resulta especialmente útil para profesionales de la educación que buscan fundamentar sus metodologías en el conocimiento del cerebro y para aquellos interesados en explorar cómo las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional pueden optimizar el aprendizaje en el aula de idiomas.