Descripción
LA CIENCIA EN EL ARTE - SCIENCE IN ART
Resumen del libro
Esta obra bilingüe (castellano-inglés) ofrece modelos teórico-prácticos para el desarrollo transdisciplinar de la educación STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y arte) en etapas educativas preuniversitarias. Tomando como referente la Catedral de Burgos, el libro integra la educación patrimonial con la enseñanza de las ciencias para fomentar una ciudadanía activa y responsable. A través de la reflexión epistemológica y el análisis de casos, propone una enseñanza integrada que contribuye a la comprensión y resolución de problemas sociales contemporáneos, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
¿De qué trata?
El libro explora cómo integrar el arte y el patrimonio cultural en la enseñanza de las disciplinas STEM para crear un modelo educativo más completo y significativo. A partir de los avances internacionales en educación patrimonial y democrática, los autores analizan las potencialidades y retos de una enseñanza transdisciplinar. La Catedral de Burgos, en el marco de su VIII Centenario, sirve como laboratorio práctico para demostrar cómo un monumento histórico puede ser un recurso didáctico excepcional. La obra no solo reflexiona sobre la teoría, sino que ofrece aplicaciones concretas para que el profesorado pueda implementar proyectos STEAM en el aula, conectando el conocimiento científico con la responsabilidad social y patrimonial.
Temas principales
- Educación STEAM integrada y transdisciplinar.
- Educación patrimonial como recurso didáctico.
- Ciudadanía activa y responsabilidad social.
- Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030).
- Didácticas específicas y resolución de problemas sociales.
- La Catedral de Burgos como caso de estudio.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas preuniversitarias, especialmente aquellos interesados en la innovación pedagógica, la educación STEAM y la integración de las artes en el currículo científico. También es una herramienta valiosa para formadores de profesorado, investigadores en didáctica de las ciencias y el arte, y profesionales de la educación patrimonial que busquen enfoques prácticos y fundamentados para una enseñanza más conectada con la realidad social y cultural.
Qué aporta este libro
- Modelos prácticos y aplicables para implementar proyectos STEAM en el aula, basados en un patrimonio cultural real.
- Un enfoque transdisciplinar que conecta ciencias, arte y educación en valores para una ciudadanía activa.
- Herramientas para alinear la práctica docente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
- Reflexión epistemológica actualizada sobre los retos y oportunidades de la enseñanza integrada en didácticas específicas.
Ficha técnica
- Autor: ORTEGA SANCHEZ, DELFIN; GRECA, ILEANA M.; ALONSO ABAD, MARIA PILAR
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2022
- Número de páginas: 260
- Peso: 544 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y actual que responde a la creciente demanda de recursos prácticos para la educación STEAM. Su principal valor reside en ofrecer un modelo concreto y contextualizado, tomando un patrimonio de relevancia mundial como hilo conductor, lo que facilita su aplicación en otros entornos. El enfoque bilingüe y su alineación con la Agenda 2030 la convierten en una herramienta especialmente útil para centros educativos que buscan innovar y conectar el aprendizaje con los desafíos sociales contemporáneos.