Descripción
EDUCAR EN LA UNIVERSIDAD: INVESTIGACION Y ACTIVISMO EN LAS AULAS
Resumen del libro
Esta obra colectiva, impulsada por el grupo de investigación EDi (Educació i Diversitat LGTBIQ+) de la Universitat de València, aborda la necesidad urgente de integrar la diversidad afectivo-sexual y de género en la formación universitaria, especialmente en la capacitación del profesorado. A través de investigaciones y experiencias de activismo en las aulas, el libro ofrece herramientas teóricas y prácticas para construir espacios educativos inclusivos, libres de violencia y respetuosos con todas las identidades. Un recurso esencial para docentes y estudiantes que buscan transformar la educación desde una perspectiva igualitaria y comprometida.
¿De qué trata?
El libro recoge el trabajo del Grupo EDi, formado por docentes de diversas disciplinas que comparten la preocupación por el acoso escolar y la exclusión que sufren las personas LGTB+ en los centros educativos. Frente a los datos alarmantes sobre violencia y los intentos de revertir las leyes de protección autonómicas, los autores proponen un cambio de paradigma. La obra analiza cómo la diversidad sigue siendo una asignatura pendiente y ofrece estrategias para que la universidad, como espacio de formación del futuro profesorado, asuma un papel activo. Se exploran metodologías para incluir la diversidad como contenido transversal, se reflexiona sobre el activismo docente y se presentan propuestas para crear entornos de aprendizaje que cuiden y valoren a todo el alumnado, promoviendo una educación más justa y respetuosa.
Temas principales
- Educación inclusiva y diversidad LGTBIQ+ en el ámbito universitario.
- Prevención del acoso escolar y la LGTBIfobia en las aulas.
- Formación del profesorado en diversidad afectivo-sexual y de género.
- Activismo docente y construcción de nuevos paradigmas educativos igualitarios.
- Investigación aplicada para la creación de espacios educativos seguros y respetuosos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, estudiantes de grados de Educación y Magisterio, formadores de profesorado, así como a profesionales de la pedagogía y la psicología educativa interesados en la inclusión. También resultará de gran utilidad para activistas, asociaciones LGTB+ y cualquier persona comprometida con la transformación del sistema educativo hacia modelos más justos y diversos.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico actualizado sobre la necesidad de integrar la diversidad en la educación superior.
- Proporciona experiencias prácticas de investigación y activismo aplicadas directamente en las aulas universitarias.
- Brinda herramientas para que el profesorado pueda diseñar estrategias pedagógicas inclusivas y libres de violencia.
- Ayuda a comprender los desafíos actuales del sistema educativo respecto a la diversidad LGTBIQ+.
- Inspira un compromiso activo para construir comunidades educativas más igualitarias y respetuosas.
Ficha técnica
- Autor: PARDO COY, ROSA M.; OLTRA ALBIACH, MIQUEL A.
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2022
- Número de páginas: 164
- Peso: 343 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria y de gran actualidad que traslada el debate sobre la inclusión LGTBIQ+ al corazón de la formación universitaria. Su enfoque, que combina la investigación académica con el activismo docente, la convierte en una herramienta valiosa para quienes desean no solo comprender la realidad del acoso y la exclusión, sino también actuar para transformarla. Es una lectura recomendada para profesionales de la educación que buscan recursos sólidos y comprometidos para construir aulas más seguras y diversas.