Descripción
HOY ES EL MAÑANA DE LA EDUCACION SOCIAL
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre la naturaleza cambiante de la Educación Social, explorando su evolución desde prácticas voluntaristas iniciales hasta su consolidación como una profesión educativa plena. Los autores examinan cómo el pasado de esta disciplina es reinterpretado constantemente desde el presente, generando nuevas identidades y desafíos para los profesionales del sector. Un libro esencial para comprender las bases teóricas y prácticas que definen el futuro de la intervención socioeducativa.
¿De qué trata?
El libro aborda el proceso de construcción de las identidades profesionales en la Educación Social, analizando la transición desde sus orígenes, marcados por oficios informales y acciones voluntaristas, hasta la configuración actual como una disciplina educativa con fundamentos sólidos. La obra se centra en la relación dialéctica entre las tres categorías temporales: el pasado de la profesión, que no es fijo sino que se redefine según la mirada del presente; el presente mismo, que condiciona la interpretación de la historia; y el futuro, que se construye a partir de esta reflexión continua. A través de este enfoque, se pone en valor cómo las sinergias entre estos tiempos configuran la práctica profesional y el horizonte de la Educación Social.
Temas principales
- Construcción de la identidad profesional en la Educación Social.
- Evolución histórica desde prácticas voluntaristas a la profesionalización educativa.
- Relación dialéctica entre pasado, presente y futuro en la disciplina.
- Reinterpretación del legado histórico desde las necesidades contemporáneas.
- Fundamentos teóricos para la intervención socioeducativa.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes y profesionales de la Educación Social, pedagogía, trabajo social y ciencias de la educación. También resulta de interés para investigadores y docentes universitarios que buscan comprender los procesos de profesionalización y construcción identitaria en el ámbito socioeducativo, así como para educadores sociales en ejercicio que deseen reflexionar críticamente sobre los fundamentos de su práctica.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y actualizada sobre la evolución histórica de la Educación Social como profesión.
- Herramientas conceptuales para comprender la construcción de identidades profesionales en contextos cambiantes.
- Claves para reinterpretar el pasado de la disciplina desde las exigencias del presente.
- Reflexiones fundamentadas sobre el futuro de la intervención socioeducativa.
- Un marco teórico que conecta la práctica profesional con su desarrollo histórico.
Ficha técnica
- Autor: LOPEZ MARTIN, RAMON; CONCHELL DIRANZO, RAQUEL; VILLAR HERRERO, MONICA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: HORIZONTES-UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2022
- Número de páginas: 162
- Peso: 339 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y necesaria que invita a repensar los cimientos de la Educación Social desde una perspectiva histórica y crítica. Su enfoque en la relación entre pasado, presente y futuro ofrece una mirada original sobre la profesionalización del sector, siendo especialmente valiosa para quienes buscan fundamentar teóricamente su práctica educativa. Recomendada para lectores que deseen ir más allá de las aproximaciones superficiales y adentrarse en la complejidad identitaria de esta disciplina en constante evolución.