Descripción
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ENTORNOS EDUCATIVOS: EVIDENCIAS CI
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión fundamentada sobre el papel crucial de las emociones en el ámbito educativo, analizando cómo la inteligencia emocional influye en las relaciones, las decisiones y los resultados académicos. El libro aborda el contexto emocionalmente exigente marcado por la pandemia de la covid-19, que ha puesto de relieve la necesidad de cuidar los vínculos sociales y de integrar la gestión emocional en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Una guía práctica y reflexiva para educadores y profesionales que buscan comprender y aplicar la inteligencia emocional como herramienta educativa.
¿De qué trata?
El libro explora la importancia de las emociones en el día a día educativo, tanto para docentes como para estudiantes. Parte de la premisa de que las emociones marcan las relaciones que se crean en el aula, las decisiones que se toman y los resultados que se obtienen. La obra se sitúa en un contexto social reciente, marcado por la incertidumbre y la desconfianza generadas por la pandemia, pero también por la esperanza de recuperar la normalidad. La covid-19 ha despertado el lado más emocional de la sociedad y ha recordado la necesidad del contacto humano, la importancia de los vínculos sociales y la relevancia de percibir las expresiones faciales sin barreras. El texto plantea que este momento de crisis abre la puerta a nuevas formas de educar y aprender, donde la inteligencia emocional se convierte en un componente esencial para comprender los propios sentimientos y los de los demás, transformando las emociones en un aliado en lugar de un obstáculo.
Temas principales
- La influencia de las emociones en el entorno educativo y en las relaciones interpersonales.
- La gestión de la incertidumbre y la desconfianza en contextos educativos post-pandemia.
- La integración de la inteligencia emocional como herramienta para mejorar la toma de decisiones y los resultados académicos.
- La importancia de los vínculos sociales y el contacto humano en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Nuevas metodologías educativas que incorporan la educación emocional tras la crisis sanitaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicólogos educativos, orientadores escolares y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la aplicación práctica de la inteligencia emocional en el aula. También resulta de utilidad para cualquier profesional del ámbito educativo que desee comprender cómo las emociones afectan al aprendizaje y a la convivencia escolar, especialmente en el contexto actual marcado por los cambios derivados de la pandemia.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva actualizada sobre el papel de las emociones en la educación, contextualizada en la realidad post-pandémica.
- Herramientas conceptuales para comprender y gestionar las emociones propias y ajenas en el entorno educativo.
- Reflexiones sobre cómo transformar la incertidumbre y la crisis en oportunidades para innovar en la enseñanza.
- Claves para fortalecer los vínculos sociales y la comunicación emocional en el aula.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Publicacions de la Universitat Jaume I
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA: EMOCIONES
- Colección: PSIQUE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2022
- Número de páginas: 78
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 190.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero sustancial que aborda un tema de máxima actualidad: la integración de la inteligencia emocional en la educación tras la crisis sanitaria. Su enfoque, que combina la reflexión teórica con la aplicación práctica, la convierte en un recurso valioso para profesionales que buscan actualizar sus conocimientos y adaptar su práctica docente a un contexto emocionalmente más complejo. Recomendada para quienes deseen comprender cómo las emociones pueden jugar a favor del aprendizaje y la convivencia escolar.