Descripción
Disciplinas educativas en regímenes totalitarios
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis visual y documentado de cómo los regímenes totalitarios, en especial el franquismo, utilizaron la educación como herramienta de propaganda y control social. A través del estudio de documentales y producciones audiovisuales de la época, los autores desvelan las estrategias pedagógicas empleadas para moldear el imaginario colectivo. El libro examina desde la representación de la formación profesional hasta la reeducación en centros penitenciarios, ofreciendo una perspectiva única sobre la intersección entre política, cultura y enseñanza en contextos autoritarios.
¿De qué trata?
El libro profundiza en el análisis de las representaciones audiovisuales de la educación durante el franquismo, complementando investigaciones previas sobre propaganda totalitaria. Se centra en documentales y noticiarios, como los del NO-DO, para explorar cómo se construyó un discurso educativo oficial. La obra aborda la educación no como un fenómeno abstracto, sino situado geográficamente, y examina casos concretos como los niños prodigio del cine español, los documentales de suplencia educativa y la propaganda del régimen peronista. También se revisa la evolución de la Formación Profesional Industrial, el papel de las emociones en la configuración del imaginario colectivo a través de reportajes escolares, y el tránsito de la redención moral a la redención de penas por el trabajo en los programas reeducativos penitenciarios. Finalmente, se ofrece una síntesis del sistema político y educativo franquista a través del estudio de la cultura física como compendio del universo pedagógico-social y deportivo de la época.
Temas principales
- Propaganda y educación en regímenes totalitarios.
- Análisis de documentales y noticiarios como fuentes históricas.
- Representación audiovisual de la Formación Profesional Industrial.
- El factor emocional en la construcción del imaginario colectivo educativo.
- Reeducación y redención de penas por el trabajo en centros penitenciarios.
- Cultura física y deporte como herramientas pedagógicas y de control social.
- Comparativa transnacional con la propaganda educativa del peronismo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, sociólogos y estudiosos de la comunicación audiovisual interesados en las relaciones entre poder, propaganda y educación. También resulta de gran utilidad para investigadores de la historia contemporánea de España y América Latina, así como para cualquier lector que desee comprender cómo los sistemas autoritarios utilizan la enseñanza y los medios visuales para legitimarse y perpetuar su ideología.
Qué aporta este libro
- Un análisis visual inédito de la educación durante el franquismo a partir de fuentes documentales y cinematográficas.
- Una perspectiva comparada entre la propaganda educativa del franquismo y el peronismo.
- Claves para entender cómo se construyó el imaginario colectivo a través de la educación emocional y física.
- Una reflexión sobre la geografía de la educación y su representación en contextos de poder.
- Material de referencia para investigaciones sobre historia de la educación y análisis de medios audiovisuales.
Ficha técnica
- Autor: Collelldemont, Eulàlia; Villanou, Conrad
- Editorial: Ediciones Trea, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ESTRUCTURAS POLITICAS: TOTALITARISMO Y DICTADURA
- Colección: BIBLIOTECONOMIA Y ADMINISTRACION CUTURAL
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: mayo de 2022
- Número de páginas: 372
- Peso: 500 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una contribución sólida y especializada al estudio de la educación en contextos autoritarios, destacando por su enfoque en el análisis de fuentes audiovisuales como documentos históricos. La investigación ofrece una mirada rigurosa y matizada que enriquece el conocimiento sobre la propaganda educativa del franquismo y su conexión con otros regímenes. Resulta una lectura imprescindible para quienes buscan entender los mecanismos de control social a través de la enseñanza y la cultura visual.