Descripción
QUEHACERES DE MAESTROS Y DE GESTORES DE LA ESCUELA DE LA INFANCIA
Resumen del libro
Este libro ofrece una mirada práctica y reflexiva sobre el día a día en las escuelas infantiles, alejándose de recetarios prefabricados. A través de escenas reales vividas por maestros y gestores, los autores abordan desde la acogida del bebé hasta la participación de las familias, pasando por las indagaciones infantiles. La obra se convierte en una herramienta para comprender la complejidad de la educación infantil, guiando a los profesionales en sus quehaceres cotidianos con una base sólida en los documentos oficiales educativos.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno a escenas vivenciadas en la vida cotidiana de instituciones educativas infantiles. Los autores, tanto maestros como gestores, comparten experiencias únicas que ilustran los desafíos y logros de la práctica educativa. Se exploran temas como la acogida del bebé al ingresar a la institución, las diversas preguntas y curiosidades de los niños, y la importancia de la participación activa de las familias. Cada escena sirve como punto de partida para reflexionar sobre los quehaceres específicos de docentes y gestores, siempre enmarcados en los conceptos presentes en los documentos nacionales oficiales. No se trata de un manual de instrucciones, sino de una invitación a pensar la escuela desde la experiencia compartida.
Temas principales
- La acogida y adaptación del bebé en la escuela infantil.
- Las indagaciones y preguntas de los niños como motor del aprendizaje.
- La participación efectiva de las familias en la comunidad educativa.
- Los quehaceres y responsabilidades específicas de maestros y gestores.
- La aplicación de documentos oficiales en la práctica educativa diaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para maestros de educación infantil, directivos y gestores de escuelas, así como para estudiantes de magisterio y pedagogía interesados en la práctica real de la enseñanza en la primera infancia. También resulta de utilidad para familias que deseen comprender mejor el funcionamiento interno de las instituciones educativas y el trabajo que realizan los profesionales.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva basada en experiencias reales, evitando enfoques teóricos alejados de la práctica.
- Herramientas para reflexionar sobre la propia práctica docente y de gestión.
- Claves para mejorar la acogida y la relación con las familias en la escuela infantil.
- Un marco de referencia para alinear el trabajo cotidiano con los documentos oficiales educativos.
Ficha técnica
- Autor: Rogeiro Alcantara, Cristiano; Aboes Vercelli, Ligia de Carvalho
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Escuelas
- Colección: Temas de Infancia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2021
- Número de páginas: 204
- Peso: 427 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad para profesionales de la educación infantil que buscan alejarse de los manuales genéricos. Su enfoque en escenas reales y la combinación de la perspectiva de maestros y gestores la convierten en un recurso valioso para la reflexión y la mejora de la práctica diaria. La conexión con los documentos oficiales aporta un marco de referencia sólido, mientras que la narrativa basada en experiencias facilita la identificación del lector con las situaciones descritas.