Descripción
PEDAGOGIAS CORPORALES: UNA MIRADA INTERDISCIPLINAR
Resumen del libro
Esta obra colectiva sitúa el cuerpo en el centro del debate educativo, desafiando la tradición filosófica y cultural que lo ha relegado a un segundo plano. A través de una mirada interdisciplinar, los autores exploran cómo las experiencias corporales, los sentires y las prácticas físicas son fundamentales para los procesos de enseñanza y aprendizaje. El lector encontrará un análisis que vincula el cuerpo con la educación desde perspectivas como el transhumanismo, la vejez, la innovación en educación física, la expresión corporal y las etnografías, ofreciendo un mapa actualizado de saberes y experiencias pedagógicas.
¿De qué trata?
Partiendo de la premisa de que "sin cuerpo no hay educación", el libro se opone a la visión histórica que considera el cuerpo como una prisión del alma o un mero instrumento de la razón. Los autores, procedentes de diversas geografías y disciplinas, cartografían los vínculos entre el cuerpo y la educación. Se abordan temas como el transhumanismo corporal y sus implicaciones pedagógicas, la relación entre el cuerpo y el envejecimiento, la innovación en el ámbito de la educación física, el cuerpo como vehículo de emociones y creatividad, el cuerpo imaginado y las representaciones simbólicas, las etnografías corporales como método de investigación, las cartografías pedagógico-literarias, la situación de los cuerpos periféricos y marginados, y la poética del cuerpo como forma de expresión. La obra ofrece así una panorámica rica y diversa que invita a repensar las prácticas educativas desde una perspectiva corporal.
Temas principales
- Filosofía del cuerpo en la educación: crítica al dualismo mente-cuerpo y reivindicación de la corporalidad como eje del aprendizaje.
- Transhumanismo y cuerpo: análisis de las implicaciones educativas de la tecnología y la modificación corporal.
- Corporalidad y ciclo vital: estudio del cuerpo en la vejez y su papel en los procesos educativos.
- Innovación en educación física: nuevas metodologías y enfoques para la enseñanza de la actividad física.
- Expresión corporal y creatividad: el cuerpo como medio de comunicación, arte y desarrollo emocional.
- Etnografías y cartografías corporales: metodologías de investigación que ponen el foco en la experiencia vivida del cuerpo.
- Cuerpos periféricos y diversidad: análisis de las corporalidades que se sitúan al margen de los cánones normativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicopedagogos, docentes de educación física, artistas y creadores interesados en la expresión corporal, así como a estudiantes de ciencias de la educación y ciencias sociales. También resultará de gran utilidad para investigadores que trabajen en torno a la corporalidad, la inclusión y las metodologías cualitativas en el ámbito educativo.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva interdisciplinar y actualizada sobre el papel del cuerpo en la educación, más allá de la educación física tradicional.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para integrar la corporalidad en la práctica docente y la investigación educativa.
- Un análisis crítico de las concepciones históricas y culturales que han invisibilizado el cuerpo en los procesos de aprendizaje.
- Casos prácticos y reflexiones sobre la diversidad corporal, la vejez y la periferia, fomentando una educación más inclusiva.
- Un mapa de saberes que conecta la pedagogía con la filosofía, la sociología, la antropología y las artes.
Ficha técnica
- Autor: ALMEIDA AGUILAR, ANTONIO S.; BETANCOR LEON, MIGUEL ANGEL; PLANELLA RIBERA, JORDI
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: HORIZONTES-UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2023
- Número de páginas: 182
- Peso: 381 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria y oportuna que llena un vacío en el campo de la pedagogía contemporánea. Su enfoque interdisciplinar y la diversidad de voces que la componen la convierten en un recurso valioso para quienes buscan superar los enfoques tradicionales y academicistas. El libro no solo ofrece reflexiones teóricas, sino que también proporciona pistas concretas para repensar la práctica educativa desde una perspectiva corporal, inclusiva y crítica. Su lectura resultará estimulante para cualquier profesional interesado en una educación más integral y sensible a la experiencia humana.