Descripción
Estudio de casos en el uso de tecnologías aplicadas a la docencia universitaria: retos planteados por un contexto de pandemia
Resumen del libro
Esta obra reúne la experiencia de docentes universitarios que aplicaron Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en proyectos de innovación educativa durante la pandemia. A través del análisis de casos prácticos, el libro ofrece una visión detallada de los retos, soluciones y aprendizajes derivados de la adaptación forzosa a la enseñanza remota. Es una guía útil para comprender cómo las herramientas digitales transformaron la docencia universitaria y qué lecciones perduran para el futuro de la educación superior.
¿De qué trata?
El libro se centra en el análisis de experiencias reales de docentes universitarios que integraron tecnologías aplicadas a la enseñanza durante el contexto de la pandemia de COVID-19. A partir de proyectos de innovación docente, los autores exploran cómo las TIC permitieron mantener la continuidad educativa, superar barreras de acceso y fomentar nuevas metodologías pedagógicas. Se examinan casos concretos que abordan desde la implementación de plataformas virtuales hasta el diseño de actividades interactivas, destacando los desafíos técnicos y pedagógicos enfrentados. La obra no solo documenta el proceso de adaptación, sino que también extrae conclusiones sobre la eficacia de estas herramientas y su potencial para enriquecer la docencia presencial y semipresencial en el futuro.
Temas principales
- Integración de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la docencia universitaria.
- Innovación educativa en contextos de emergencia, como la pandemia de COVID-19.
- Metodologías activas apoyadas en herramientas digitales para la enseñanza remota.
- Evaluación de la efectividad de las TIC en el aprendizaje universitario.
- Lecciones aprendidas para la transformación digital de la educación superior.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en educación, gestores académicos y profesionales interesados en la innovación pedagógica y el uso de tecnologías en el aula. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado en áreas de educación, tecnología educativa o pedagogía, así como para responsables de políticas educativas que busquen entender el impacto de la digitalización en la enseñanza superior.
Qué aporta este libro
- Ofrece ejemplos prácticos y casos reales de implementación de TIC en la docencia universitaria durante la pandemia.
- Proporciona un análisis crítico de los retos y soluciones adoptados, facilitando la transferencia de conocimientos a otros contextos educativos.
- Ayuda a identificar estrategias efectivas para integrar tecnologías en la enseñanza, tanto en modalidades virtuales como híbridas.
- Contribuye a la reflexión sobre el futuro de la educación superior tras la experiencia pandémica.
Ficha técnica
- Autor: CARMEN SARABIA COBO, OSWALDO MORALES TRISTAN
- Editorial: Aula Magna Proyecto Clave Mcgraw Hill
- Idioma: Español
- Peso: 661.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran actualidad y relevancia para el ámbito universitario, especialmente en un momento en que la digitalización de la enseñanza es una prioridad. La recopilación de casos prácticos, basados en la experiencia directa de los docentes, aporta un valor tangible y aplicable. Es un recurso recomendable para quienes buscan comprender cómo la tecnología puede ser un aliado en la docencia y desean extraer enseñanzas de un periodo excepcional como fue la pandemia.