Descripción
Sentir y pensar el cine
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para integrar el cine en el aula como herramienta pedagógica. La autora, María G. Amilburu, propone un método que va más allá del simple visionado de películas, invitando a educadores y estudiantes a desarrollar una mirada crítica y sensible hacia el lenguaje audiovisual. La obra explora cómo el cine puede estimular el pensamiento, la emoción y el diálogo, convirtiéndose en un recurso valioso para el aprendizaje en diversas disciplinas. Un manual esencial para quienes buscan enriquecer su práctica docente a través del séptimo arte.
¿De qué trata?
La obra aborda el cine como un medio con un enorme potencial formativo, no solo como entretenimiento. La autora desglosa las claves para analizar películas desde una perspectiva pedagógica, enseñando a identificar los elementos narrativos, visuales y sonoros que las componen. Se exploran estrategias para seleccionar filmes adecuados a diferentes edades y objetivos curriculares, así como para diseñar actividades que fomenten la reflexión crítica y la expresión emocional de los alumnos. El texto conecta el análisis fílmico con temas transversales como la ética, la historia o la literatura, demostrando cómo una película puede ser el punto de partida para debates profundos y aprendizajes significativos.
Temas principales
- Pedagogía y didáctica del cine en el aula.
- Análisis crítico del lenguaje audiovisual.
- El cine como herramienta para el desarrollo emocional y cognitivo.
- Selección y programación de películas con fines educativos.
- Integración del cine en el currículo escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de todas las etapas educativas, desde primaria hasta secundaria y bachillerato, que deseen incorporar el cine en su metodología de enseñanza. También resulta de gran interés para pedagogos, formadores de profesorado, estudiantes de ciencias de la educación y cualquier profesional del ámbito educativo interesado en la innovación pedagógica. Asimismo, puede ser útil para padres que buscan herramientas para educar a través del cine en el ámbito familiar.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico y práctico para usar el cine como recurso didáctico.
- Ofrece pautas concretas para el análisis fílmico adaptado al contexto educativo.
- Ayuda a desarrollar la competencia audiovisual y el pensamiento crítico en los estudiantes.
- Facilita la conexión entre el cine y los contenidos curriculares de diversas materias.
- Inspira nuevas formas de motivar y enganchar a los alumnos a través de historias visuales.
Ficha técnica
- Autor: MARIA G. AMILBURU
- Editorial: Aula Magna Proyecto Clave Mcgraw Hill
- Idioma: Español
- Peso: 239.0 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso sólido y bien fundamentado para cualquier educador que quiera aprovechar el poder del cine en su labor diaria. Su enfoque práctico, combinado con una reflexión pedagógica profunda, la convierte en una herramienta útil tanto para quienes se inician en este campo como para aquellos con experiencia previa. La autora logra transmitir la importancia de educar la mirada, ofreciendo un camino claro para que el cine deje de ser un mero entretenimiento y se convierta en un verdadero motor de aprendizaje y crecimiento personal.