Descripción
PROFESORADO LGTB
Resumen del libro
Esta obra colectiva, editada por Ricard Huerta, aborda una realidad largamente silenciada: la del profesorado LGTB en el ámbito educativo. A través de una serie de testimonios personales y profesionales, el libro desvela las vivencias, los retos y las estrategias de quienes pertenecen al colectivo LGTB y ejercen la docencia. La obra ofrece una panorámica necesaria sobre cómo las disidencias sexuales y de género se gestionan en las aulas, explorando desde la invisibilidad forzada hasta la lucha por la visibilidad y la aceptación. Un análisis imprescindible para comprender las complejidades de la identidad docente en un contexto social que, aunque avanza, aún presenta resistencias.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la experiencia del profesorado LGTB, un colectivo que tradicionalmente ha vivido en la invisibilidad dentro del sistema educativo. A partir de relatos en primera persona, se exploran las dificultades y contradicciones de tener que gestionar la propia identidad sexual o de género en un entorno profesional que no siempre es acogedor. Se analizan las presiones sociales que llevan a muchos docentes a ocultar su orientación, así como los momentos de apertura y reivindicación que transforman las aulas en espacios más inclusivos. La obra no solo recoge el testimonio de las dificultades, sino que también visibiliza las estrategias de resistencia, el activismo silencioso y el impacto positivo de contar con referentes LGTB en la educación. Es, en definitiva, un retrato coral que muestra la diversidad de realidades dentro del profesorado LGTB, desde la aceptación plena hasta el miedo al rechazo.
Temas principales
- Invisibilidad y silencio del profesorado LGTB en el entorno escolar.
- Gestión de la identidad sexual y de género en el ámbito profesional docente.
- Impacto de los prejuicios sociales y la LGTBfobia en las relaciones laborales y educativas.
- Estrategias de visibilidad y activismo LGTB dentro de las instituciones educativas.
- La importancia de los referentes LGTB para el alumnado y la comunidad educativa.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para docentes de todas las etapas educativas, estudiantes de magisterio y pedagogía, profesionales de la psicología y la sociología interesados en diversidad sexual, así como para cualquier persona del colectivo LGTB que desee conocer las experiencias de otros en el ámbito laboral educativo. También es una lectura valiosa para familias y miembros de la comunidad educativa que quieran comprender mejor la realidad del profesorado LGTB y contribuir a crear entornos más inclusivos.
Qué aporta este libro
- Una visión auténtica y diversa de las vivencias del profesorado LGTB a través de testimonios reales.
- Herramientas para comprender los mecanismos de exclusión y las estrategias de afrontamiento en el entorno escolar.
- Claves para fomentar una educación más inclusiva y respetuosa con la diversidad sexual y de género.
- Un análisis sociológico actual sobre la relación entre identidad docente y disidencia sexual.
- Un espacio de reconocimiento y visibilidad para un colectivo profesional históricamente silenciado.
Ficha técnica
- Autor: Huerta; Ricard (Ed.)
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: Estudios homosexuales - Sociología
- Colección: Plural
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2021
- Número de páginas: 316
- Dimensiones: 21.5 cm x 15.0 cm
- Peso: 488.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria y oportuna que llena un vacío en la literatura educativa y sociológica. Su enfoque basado en testimonios personales le confiere una gran autenticidad y cercanía, permitiendo al lector conectar con las experiencias narradas. El libro es un recurso valioso tanto para la reflexión académica como para la sensibilización práctica, ofreciendo una perspectiva que enriquece el debate sobre diversidad e inclusión en las aulas. Resulta especialmente relevante para cualquier profesional de la educación que desee profundizar en la realidad del colectivo LGTB y contribuir a un entorno escolar más justo y diverso.