Descripción
INCLUSION SOCIOEDUCATIVA EN PERIODOS DE CRISIS: RETOS Y OPOR
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una visión rigurosa y práctica sobre los principales desafíos de la educación inclusiva en contextos de crisis. A través de investigaciones y experiencias documentadas, el libro aborda desde protocolos de atención al alumnado con necesidades educativas especiales hasta proyectos de innovación universitaria, pasando por el impacto del COVID-19 en los sistemas educativos. Un recurso esencial para docentes, investigadores y profesionales que buscan comprender y aplicar estrategias inclusivas en entornos cambiantes y adversos.
¿De qué trata?
El libro compila trabajos de investigación que analizan la inclusión socioeducativa desde múltiples perspectivas. Se exploran proyectos y buenas prácticas desarrolladas en diferentes etapas educativas, así como protocolos específicos para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE). También se examinan experiencias de inclusión en contextos de inmigración y se presentan proyectos de innovación educativa (PID) implementados en el ámbito universitario. Además, se dedica una atención especial al estudio del impacto de la pandemia de COVID-19, evaluando cómo las crisis sanitarias y sociales han transformado las dinámicas educativas y han exigido respuestas inclusivas urgentes.
Temas principales
- Inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE)
- Buenas prácticas y proyectos de innovación educativa en distintos niveles formativos
- Protocolos de actuación para la atención a la diversidad en situaciones de crisis
- Inclusión socioeducativa en contextos de migración y diversidad cultural
- Impacto del COVID-19 en los sistemas educativos y respuestas inclusivas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, equipos de atención a la diversidad, estudiantes de pedagogía y educación social, así como a investigadores y responsables de políticas educativas interesados en la inclusión socioeducativa. También resulta de gran utilidad para profesionales que trabajan en contextos de vulnerabilidad o que buscan herramientas para afrontar crisis educativas desde un enfoque inclusivo.
Qué aporta este libro
- Acceso a investigaciones actualizadas y casos prácticos sobre inclusión socioeducativa en entornos adversos.
- Protocolos y estrategias concretas para atender al alumnado con NEE en periodos de crisis.
- Modelos de innovación educativa aplicables en el aula y en la universidad.
- Análisis del impacto real del COVID-19 en la educación, con propuestas de mejora inclusiva.
- Perspectivas multidisciplinares que enriquecen la comprensión de los retos actuales de la educación.
Ficha técnica
- Autor: Alonso Martínez; Laura; Alonso Sáez; Israel; Álvarez de Godos; María; Amunarriz-Iruretagoiena; Irati; Arcos-Alonso; Asier; Armas Junco; Laura; Arribas de Frutos; Miriam; Biota Piñeiro; Itsaso; Blanco González; Pedro; Cáceres Iglesias; Judith; Caminero Melero; Juan María; Cruz González; Cristina; Dosil-Santamaria; Maria; Escudero Carrascal; Celia; Fernández Hawrylak; María; Ferreira Villa; Camino; Fullana Noell; Judit; García Peral; Elisabet; García Rodríguez; Francisco Miguel; García-Álvarez; María; Garcia-Azpuru; Amaia; Idoiaga Mondragon; Nahia; Legorburu Fernández; Idoia; Lezcano Barbero; Fernando; Lucena Rodríguez; Carmen; Martínez Pérez; Alejandro; Massó Guijarro; Belén; Menika Cornejo; Jugatx; Miguelena Torrado; Joana; Montes Rodríguez; Ramón; Morales Ocaña; Amelia; Mula Falcón; Javier; Neto Mendes; Antonio; Orcasitas Vicandi; María; Ozamiz Etxebarria; Naiara; Pallisera Díaz; Maria; Planas-Lladó; Anna; Puyaltó Rovira; Carolina; Rodríguez-Poza; Aintzane; Roman Etxebarrieta; Gorka
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE
- Colección: ANALISIS Y ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2022
- Número de páginas: 216
- Peso: 325 g
Valoración editorial
Se trata de una obra coral que reúne a un amplio equipo de especialistas, lo que garantiza una diversidad de enfoques y experiencias. Su principal valor reside en combinar la reflexión teórica con herramientas prácticas, ofreciendo respuestas concretas a los retos que plantea la inclusión en tiempos de crisis. Es especialmente relevante para profesionales que necesitan actualizar sus conocimientos y disponer de estrategias basadas en la evidencia para afrontar situaciones educativas complejas, como las derivadas de la pandemia o la migración. Un título de referencia dentro del ámbito de la formación docente y la investigación educativa inclusiva.