Descripción
DIALEGS SOBRE ART EDUCACIO I COMPROMIS
Resumen del libro
Una obra que aborda, desde perspectivas diversas y ámbitos de conocimiento complementarios, las preguntas fundamentales sobre el papel del arte en la educación contemporánea. A través de un formato dialogado y abierto, los autores invitan al lector a reflexionar sobre cómo construir modelos educativos más horizontales, participativos y críticos. El libro explora el equilibrio entre recepción, interpretación y creación artística, y analiza los compromisos que debe asumir el docente para formar alumnos socialmente comprometidos. Una lectura imprescindible para repensar la práctica educativa desde la interpelación constante.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno a un diálogo abierto entre diferentes voces y disciplinas, ofreciendo respuestas a cuestiones recurrentes en el ámbito educativo. Se pregunta cómo fomentar modelos educativos más horizontales y participativos, cómo reflexionar sobre la realidad social desde las artes, y qué peso deben tener la recepción, la interpretación y la creación en los procesos educativos. También analiza los compromisos que el docente debe contraer con la educación para que sus alumnos se conviertan en ciudadanos críticos y comprometidos socialmente. Cada capítulo interpela directamente al lector, invitándolo a buscar nuevas respuestas desde su propia práctica profesional y cívica.
Temas principales
- Modelos educativos horizontales y participativos en el contexto artístico.
- Reflexión sobre la realidad social a través de las artes.
- Equilibrio entre recepción, interpretación y creación en la enseñanza artística.
- Compromiso docente para formar alumnos críticos y socialmente responsables.
- Diálogo interdisciplinar como metodología pedagógica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores, educadores sociales, artistas y profesionales del ámbito educativo interesados en integrar el arte como herramienta de transformación social. También resulta de gran utilidad para estudiantes de pedagogía, bellas artes, ciencias sociales y humanidades que busquen enfoques innovadores y críticos para su futura práctica profesional. Especialmente recomendado para quienes deseen repensar su rol educativo desde una perspectiva dialógica y comprometida.
Qué aporta este libro
- Claves para construir modelos educativos más participativos y democráticos a través del arte.
- Herramientas para reflexionar críticamente sobre la realidad social desde la práctica artística.
- Orientaciones sobre cómo integrar recepción, interpretación y creación en el aula.
- Un marco de reflexión sobre el compromiso ético y social del docente.
- Un enfoque dialógico que invita a la acción y a la búsqueda de nuevas respuestas educativas.
Ficha técnica
- Autor: ALZINA TARRES, MIQUEL; BOVILL, CATHERINE
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: cat
- Tema: UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE
- Colección: ANALISIS I ESTUDIS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2021
- Número de páginas: 194
- Peso: 342 g
Valoración editorial
Una obra que destaca por su estructura dialogada y su capacidad para conectar teoría y práctica educativa. Los autores logran abordar cuestiones complejas sobre el papel del arte en la educación de forma accesible y estimulante, sin perder rigor. Especialmente valiosa para docentes que buscan renovar su enfoque pedagógico y para aquellos interesados en la intersección entre arte, educación y compromiso social. Un libro que invita a la reflexión activa y a la transformación de la práctica profesional.