Descripción
ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFIA PARA UN MUNDO SOSTENIBLE
Resumen del libro
Esta obra se presenta como una contribución esencial al marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) para el 2030. Su objetivo principal es ofrecer reflexiones y propuestas innovadoras en el campo de la didáctica de la geografía, avanzando en la mejora de los contenidos y metodologías para que los alumnos adquieran competencias geográficas y de sostenibilidad. El libro busca ser una herramienta para la transformación de la realidad, guiando al lector hacia la creación de un mundo más sostenible a través de la enseñanza de la geografía.
¿De qué trata?
La obra se estructura en tres grandes secciones que abordan la sostenibilidad desde la perspectiva educativa. La primera parte se centra en la "sostenibilización curricular" en distintos niveles educativos, reflexionando sobre cómo integrar los contenidos, valores y competencias de la EDS en la enseñanza de la geografía. Aquí se presentan experiencias y propuestas innovadoras que facilitan la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
La segunda parte explora el papel de la geografía en la construcción de una ciudadanía global y sostenible, esbozando las competencias y principios básicos necesarios para formar individuos comprometidos con su entorno. Finalmente, la tercera sección se dedica a la didáctica del paisaje sostenible, un concepto interdisciplinar que permite visualizar la sostenibilidad en diferentes contextos geográficos. Se presentan propuestas didácticas como el trabajo por proyectos, los itinerarios por espacios naturales y el análisis de problemáticas ambientales localizadas, promoviendo una educación integradora, propositiva y creativa para el futuro.
Temas principales
- Sostenibilización curricular en la enseñanza de la geografía.
- Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el aula.
- Formación de una ciudadanía global y competencias para la sostenibilidad.
- Didáctica del paisaje como herramienta para la educación ambiental.
- Metodologías innovadoras: trabajo por proyectos e itinerarios didácticos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a profesionales de la educación interesados en la didáctica de las ciencias sociales y la geografía. También es una lectura valiosa para educadores ambientales y cualquier persona comprometida con la integración de la sostenibilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde la educación primaria hasta la universidad.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico para incorporar la sostenibilidad en el currículo de geografía.
- Propuestas didácticas concretas y experiencias innovadoras aplicables en el aula.
- Herramientas para formar ciudadanos críticos y comprometidos con el desarrollo sostenible.
- Una visión actualizada de la didáctica del paisaje como recurso educativo interdisciplinar.
Ficha técnica
- Autor: GRANADOS SANCHEZ, JESUS; MEDIR HUERTA, ROSA MARIA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2021
- Número de páginas: 432
- Peso: 903 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado que busca actualizar su práctica docente con un enfoque comprometido y alineado con los desafíos globales. La estructura clara en tres bloques temáticos y la variedad de propuestas prácticas la convierten en un recurso útil tanto para la reflexión teórica como para la aplicación directa en el aula. Su valor reside en conectar la didáctica de la geografía con la urgencia de formar una ciudadanía activa y responsable con el planeta.