Descripción
TECNOLOGIA Y NEUROEDUCACION DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda y fundamentada sobre dos de los temas más relevantes en la educación actual: la neuroeducación y la integración de la tecnología. Lejos de caer en innovaciones superficiales o modas pasajeras, el libro propone un análisis teórico y crítico que sitúa los fines y valores educativos en el centro del debate. Con un firme compromiso con la inclusión y la atención a la diversidad, la obra reúne las perspectivas de especialistas internacionales para repensar la práctica educativa desde una mirada amplia y rigurosa.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de un replanteamiento reflexivo en las Ciencias de la Educación frente al aceleracionismo social y la proliferación de innovaciones basadas en el mero entretenimiento. A través de un enfoque teórico y multidisciplinar, se analizan tres pilares fundamentales: la tecnología educativa, la atención a la diversidad y la neuroeducación. La obra recoge las aportaciones de autores de Italia, Andorra, España y Estados Unidos, así como de especialistas en didáctica de la tecnología, educación musical, artística, física, filosofía, pedagogía y educación especial. El texto invita a pensar más allá de lo urgente para centrarse en lo verdaderamente importante: el sentido de la educación y la inclusión de todas las personas, independientemente de su condición.
Temas principales
- Neuroeducación y su aplicación pedagógica.
- Integración crítica de la tecnología en el aula.
- Atención a la diversidad y educación inclusiva.
- Reflexión sobre los fines y valores de la innovación educativa.
- Perspectivas multidisciplinares en la práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, investigadores en pedagogía, estudiantes de ciencias de la educación y docentes interesados en una aproximación rigurosa y fundamentada a la neuroeducación y la tecnología educativa. También es de gran utilidad para especialistas en atención a la diversidad y para aquellos que buscan reflexionar críticamente sobre las tendencias educativas actuales.
Qué aporta este libro
- Un análisis teórico que prioriza la reflexión sobre los fines educativos frente a las modas pasajeras.
- Una perspectiva inclusiva que integra la atención a la diversidad como eje transversal.
- Contribuciones de especialistas internacionales de diversas áreas del conocimiento.
- Herramientas conceptuales para evaluar críticamente las innovaciones educativas.
- Un enfoque multidisciplinar que enriquece la comprensión de la práctica docente.
Ficha técnica
- Autor: QUINTAS HIJOS, ALEJANDRO; LATORRE COSCULLUELA, CECILIA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2021
- Número de páginas: 174
- Peso: 364 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria para quienes buscan una base sólida para entender y aplicar la neuroeducación y la tecnología desde un enfoque inclusivo. Su valor radica en ofrecer una reflexión crítica y bien fundamentada, alejada de soluciones superficiales, que invita a repensar la educación desde sus principios. Es especialmente recomendable para profesionales que deseen profundizar en la relación entre pedagogía, diversidad y nuevas herramientas educativas con un rigor académico contrastado.