Descripción
EDUCACION CRITICA E INCLUSIVA EN UNA SOCIEDAD POSCAPITALISTA
Resumen del libro
Esta obra analiza la encrucijada de la educación contemporánea, cuestionando el dominio de la ideología neoliberal en los sistemas educativos globales. Los autores exploran la necesidad de rescatar las pedagogías críticas y emancipadoras frente a la influencia de las grandes corporaciones tecnológicas y los organismos económicos internacionales. El libro defiende la urgencia de construir un modelo educativo alternativo, basado en la solidaridad, la justicia social y la inclusión, como pilar fundamental para una sociedad poscapitalista más equitativa y sostenible.
¿De qué trata?
El libro parte de un diagnóstico crítico del presente: las teorías pedagógicas renovadoras y emancipadoras han sido desplazadas por una agenda educativa marcada por el neoliberalismo y la tecnología digital. Se examina cómo entidades como el FMI, el BM o la OCDE, junto a gigantes tecnológicos como GAFAM, dictan las reformas educativas, incluso tras la pandemia de COVID-19. A partir de este análisis, los autores argumentan que el capitalismo es intrínsecamente incompatible con valores educativos esenciales como la solidaridad, la justicia, la ecología, la equidad y la inclusión. La obra no solo denuncia esta situación, sino que propone la necesidad imperiosa de imaginar y construir otro modelo educativo, uno que sirva de base para una sociedad poscapitalista, alineado con los principios de la Declaración de los Derechos Humanos.
Temas principales
- Crítica a la influencia del neoliberalismo y los organismos internacionales en las políticas educativas.
- Reivindicación de las pedagogías críticas, emancipadoras y de la tradición renovadora (Freinet, Dewey, Freire, etc.).
- Análisis del papel de las grandes corporaciones tecnológicas (GAFAM) en la reconfiguración de la educación post-pandemia.
- Propuesta de un modelo educativo alternativo basado en la inclusión, la justicia social y la sostenibilidad.
- Relación entre el modelo educativo y la construcción de una sociedad poscapitalista y solidaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y magisterio, así como a investigadores y activistas interesados en la sociología de la educación y las políticas educativas. También resultará de gran interés para cualquier lector comprometido con la transformación social que busque comprender las fuerzas que moldean la educación actual y las alternativas posibles para un futuro más justo.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico y actualizado de las fuerzas políticas y económicas que condicionan los sistemas educativos globales.
- Una fundamentación sólida para repensar la educación desde parámetros de justicia social, inclusión y sostenibilidad.
- Una propuesta esperanzadora y fundamentada sobre la posibilidad real de construir un modelo educativo alternativo.
- Herramientas conceptuales para comprender el impacto de la tecnología digital y el neoliberalismo en la escuela contemporánea.
Ficha técnica
- Autor: DIEZ GUTIERREZ, ENRIQUE JAVIER; RODRIGUEZ FERNANDEZ, JUAN RAMON
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2021
- Número de páginas: 220
- Peso: 460 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria y pertinente en un momento de intenso debate sobre el rumbo de la educación. Los autores logran articular un discurso crítico riguroso con una propuesta constructiva, ofreciendo una lectura que invita a la reflexión y a la acción. Su enfoque, que conecta la crítica al capitalismo con la defensa de una educación inclusiva y emancipadora, lo convierte en un texto de referencia para quienes buscan alternativas al modelo educativo hegemónico.