Descripción
Currículum Alfamed de formación de profesores en educación mediática
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía teórico-práctica actualizada sobre las competencias mediáticas e informacionales que los educadores necesitan para afrontar los retos de la era post-COVID-19. El libro aborda la virtualización de las interacciones, la desinformación y el nuevo rol de los usuarios en redes sociales, proponiendo un programa de formación docente que amplía el currículum MIL de la Unesco. Con la participación de 22 investigadores de 12 países, este manual proporciona herramientas concretas para que cualquier profesor, independientemente de su nivel o asignatura, pueda formar a su alumnado en una sociedad digitalizada.
¿De qué trata?
El libro se presenta como un currículum completo para la formación de profesores en educación mediática, desarrollado por la Red Euroamericana de Investigadores en Educomunicación (Alfamed). La obra parte de la necesidad de reinventar el sistema educativo tras la pandemia, acelerada por el confinamiento global que evidenció desigualdades y la urgencia de la innovación educativa.
Los autores analizan los desafíos actuales como la transformación mediática constante, la difusión de noticias falsas, el papel cambiante de los usuarios y la influencia de los influencers. Frente a esto, proponen un programa de competencias específicas que todo educador debería desarrollar para integrar la alfabetización mediática en su práctica docente. El texto ofrece una visión plural y multicultural, recogiendo experiencias e investigaciones de 22 expertos de España, Ecuador, Bolivia, Chile, México, Portugal, Italia, Colombia, Brasil, Venezuela, Costa Rica y Argentina.
Temas principales
- Alfabetización mediática e informacional (AMI) aplicada a la formación docente
- Competencias digitales para educadores en el contexto post-pandémico
- Análisis crítico de la desinformación y las noticias falsas
- El rol de los influencers y las redes sociales en la educación
- Innovación educativa y virtualización de las interacciones
- Reducción de la brecha digital en los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Currículum MIL Unesco actualizado para el siglo XXI
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesores, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a investigadores en educomunicación y alfabetización mediática. También resulta de interés para profesionales de la comunicación y la tecnología educativa que busquen integrar competencias mediáticas en sus programas formativos.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico actualizado para desarrollar competencias mediáticas en el aula, adaptado a los retos de la era digital post-COVID-19.
- Herramientas concretas y recursos didácticos para que cualquier docente, independientemente de su especialidad, pueda formar a su alumnado en un uso crítico y responsable de los medios.
- Una perspectiva internacional y multicultural, basada en investigaciones de 22 expertos de 12 países, que enriquece la comprensión de los desafíos globales en educación mediática.
- La ampliación del currículum MIL Unesco, ofreciendo un programa específico para la formación de profesores que aborda las necesidades actuales de la sociedad digitalizada.
Ficha técnica
- Autor: Aguaded, Ignacio; Jaramillo-Dent, Daniela; Delgado Ponce, Águeda
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas de estudio y aprendizaje: general
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2021
- Número de páginas: 196
- Peso: 640 g
Valoración editorial
Esta obra se distingue por su enfoque práctico y actualizado, respondiendo directamente a las necesidades formativas que la pandemia evidenció en el ámbito educativo. La colaboración de una amplia red internacional de investigadores garantiza una perspectiva plural y rigurosa, alejada de soluciones locales o parciales. Para el docente que busca herramientas concretas para integrar la educación mediática en su práctica diaria, este manual ofrece un punto de partida sólido y fundamentado, especialmente valioso en un contexto donde la desinformación y la digitalización son desafíos cotidianos.