Descripción
Haciendo camino
Resumen del libro
Esta obra presenta una selección de investigaciones actuales en el ámbito de la tecnología educativa, analizando el papel de las TIC como motores de la innovación pedagógica en todas las etapas formativas. A través de estudios concretos desarrollados en el marco del Doctorado en Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia, el libro ofrece una visión aplicada de cómo las herramientas digitales transforman los procesos de enseñanza y aprendizaje, desde la educación infantil hasta la secundaria. Un recurso valioso para comprender las tendencias y los retos de la educación mediada por tecnología.
¿De qué trata?
El libro compila investigaciones recientes que exploran el impacto y las aplicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los autores, docentes e investigadores del programa de Doctorado en Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia, presentan estudios de caso y análisis centrados en cómo las TIC se convierten en herramientas clave para la innovación educativa. Se abordan experiencias concretas en diferentes niveles educativos, como Educación Infantil, Primaria y Secundaria, examinando tanto las oportunidades como los desafíos que surgen al integrar la tecnología en el aula. El hilo conductor es la investigación aplicada, ofreciendo datos y reflexiones sobre el uso efectivo de las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Temas principales
- Tecnología educativa aplicada a la innovación pedagógica.
- Uso de las TIC como herramientas de investigación en el aula.
- Integración de recursos digitales en Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
- Formación del profesorado y competencia digital docente.
- Procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnología a lo largo de la vida.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, investigadores en tecnología educativa, estudiantes de posgrado y pedagogía, así como a profesionales interesados en la innovación educativa y la aplicación práctica de las TIC en el aula. También resulta de interés para coordinadores de proyectos educativos digitales y responsables de la integración tecnológica en centros de enseñanza.
Qué aporta este libro
- Acceso a investigaciones actuales y aplicadas sobre el uso educativo de las TIC.
- Ejemplos concretos de integración tecnológica en diferentes niveles educativos (Infantil, Primaria, Secundaria).
- Perspectiva fundamentada sobre los procesos de innovación educativa mediados por tecnología.
- Reflexiones basadas en datos para mejorar la práctica docente y el diseño de entornos de aprendizaje digitales.
- Marco de referencia para comprender el papel de las TIC en la formación a lo largo de la vida.
Ficha técnica
- Autor: Prendes Espinosa, María Paz; Gutiérrez Porlán, Isabel; Sánchez Vera, María del Mar
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2021
- Número de páginas: 206
- Peso: 431 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico que ofrece una visión rigurosa y actualizada de la investigación en tecnología educativa. Su principal valor reside en presentar estudios aplicados a contextos educativos reales, lo que la convierte en una herramienta útil tanto para investigadores como para docentes en activo que buscan fundamentar su práctica con evidencias. La estructura en torno a investigaciones del Doctorado en Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia le otorga coherencia y solidez, aunque su enfoque especializado la hace más adecuada para un público con interés académico o profesional en la materia.