Descripción
El aprendizaje-servicio y la educación universitaria
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada sobre el aprendizaje-servicio como metodología activa para transformar la docencia universitaria. Los autores, especialistas en pedagogía, presentan un recurso valioso para que profesores y estudiantes de grado y posgrado integren la experiencia cívica y social en el proceso formativo. A través de sus páginas, se explora cómo esta metodología puede mejorar la calidad del aprendizaje, vinculando el desarrollo académico con el compromiso comunitario. Una obra esencial para quienes buscan innovar en la enseñanza superior y formar profesionales competentes y socialmente responsables.
¿De qué trata?
El volumen aborda la necesidad de que la universidad recupere su papel como institución educativa integral, más allá de la mera transmisión de conocimientos. Se centra en el aprendizaje-servicio como una metodología activa que combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad. A lo largo de sus capítulos, se explica cómo implementar esta práctica en diferentes áreas de especialización, destacando sus beneficios para el desarrollo personal y profesional de los estudiantes. El texto también analiza cómo el aprendizaje-servicio puede abrir nuevas rutas de colaboración entre los campus universitarios y las comunidades, fomentando un progreso compartido en la sociedad del conocimiento.
Temas principales
- Metodologías activas en la educación superior
- Integración del servicio comunitario en el currículo universitario
- Desarrollo de competencias cívicas y sociales en estudiantes
- Innovación docente y cambio metodológico en la universidad
- Colaboración entre la universidad y la comunidad
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores universitarios de cualquier área de conocimiento que busquen renovar sus métodos de enseñanza. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grado y posgrado interesados en comprender cómo el aprendizaje-servicio puede enriquecer su formación académica y personal. Asimismo, es una obra de referencia para investigadores en pedagogía y profesionales de la educación superior comprometidos con la calidad educativa y el impacto social.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico y práctico para implementar el aprendizaje-servicio en la docencia universitaria.
- Ayuda a comprender cómo esta metodología puede mejorar la calidad del aprendizaje y la formación integral de los estudiantes.
- Ofrece estrategias para vincular el desarrollo académico con el compromiso cívico y social.
- Facilita la reflexión sobre el papel de la universidad en la sociedad del conocimiento y su responsabilidad educativa.
- Presenta ejemplos y recursos que pueden adaptarse a diferentes áreas de especialización.
Ficha técnica
- Autor: Santos Rego, Miguel Ángel; Lorenzo Moledo, Mar; Mella Núñez, Ígor
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2020
- Número de páginas: 196
- Peso: 410 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución significativa al debate sobre la innovación docente en la educación superior. Su enfoque práctico y fundamentado la convierte en una herramienta útil tanto para profesores que desean experimentar con nuevas metodologías como para estudiantes que buscan una formación más conectada con la realidad social. El libro logra equilibrar la teoría pedagógica con ejemplos aplicables, lo que facilita su comprensión y adopción en distintos contextos universitarios. Es una lectura recomendada para aquellos interesados en mejorar la calidad educativa y el impacto social de la universidad.