Descripción
Orientaciones metodológicas para el desarrollo del pensamiento crítico
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y curricular para integrar el pensamiento crítico en la enseñanza diaria. Los autores proponen veinte sistemas metodológicos que transforman el contenido escolar en experiencias de aprendizaje significativas, conectando la lógica, la creatividad y la ética. Dirigido a docentes de ESO y Bachillerato, el libro no añade contenidos, sino que redefine el "cómo" se enseña, proporcionando herramientas para evaluar y potenciar esta competencia esencial en la era de la posverdad.
¿De qué trata?
El libro aborda el pensamiento crítico como una competencia transversal que se desarrolla a través del propio currículum escolar. Lejos de ser un programa teórico, ofrece un enfoque crítico sobre el aprendizaje, donde el docente facilita que los alumnos piensen de forma crítica al abordar las materias habituales. Se presentan veinte metodologías activas, cada una vinculada a una dimensión específica del pensamiento crítico, con propuestas claras para su evaluación. Además, incluye un estudio sobre la aplicación de estas estrategias en aulas reales de ESO y Bachillerato, junto con reflexiones de profesionales en ejercicio. El trabajo forma parte del proyecto internacional Erasmus+ con centros educativos de Noruega, Francia y España.
Temas principales
- Desarrollo del pensamiento crítico como competencia transversal en el currículum escolar.
- Metodologías activas para la enseñanza: veinte sistemas prácticos aplicables a cualquier asignatura.
- Evaluación del pensamiento crítico en el aula, con criterios y propuestas concretas.
- Relación entre pensamiento crítico, metacognición, ética y creatividad en el aprendizaje.
- Innovación educativa a través de la transformación del contenido en experiencia de aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, así como a formadores de profesorado y profesionales de la educación interesados en integrar el pensamiento crítico en su práctica diaria. También es útil para equipos directivos y responsables de innovación pedagógica que busquen metodologías activas y evaluables para sus centros.
Qué aporta este libro
- Una metodología práctica y aplicable: veinte sistemas concretos para trabajar el pensamiento crítico sin añadir contenido extra al currículum.
- Herramientas de evaluación claras para medir el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes.
- Un enfoque basado en la experiencia real, con estudios de caso y reflexiones de docentes en activo.
- Claves para transformar cualquier asignatura en una oportunidad de aprendizaje crítico y significativo.
- Contexto internacional: fundamentado en un proyecto Erasmus+ con centros de tres países.
Ficha técnica
- Autor: Jiménez Rodríguez, Miguel Ángel; Angelini, Maria Laura; Tasso, Chiara
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas de estudio y aprendizaje: general
- Colección: Horizontes-Educación
- Fecha de edición: enero de 2021
- Número de páginas: 188
- Peso: 393 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y práctica que responde a una necesidad educativa actual: enseñar a pensar de forma crítica en un contexto de sobreinformación. Su enfoque curricular, que no añade contenidos sino que transforma la metodología, la convierte en un recurso útil para cualquier docente que desee innovar sin saturar el programa. La combinación de teoría, ejemplos aplicados y propuestas de evaluación la hace especialmente valiosa para centros comprometidos con la mejora continua de la enseñanza.