Descripción
Pedagogía hospitalaria
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión integral y actualizada de la pedagogía hospitalaria como disciplina clave para garantizar el derecho a la educación de niños y jóvenes en situación de enfermedad. La autora, María Cruz Molina Garuz, presenta los fundamentos teóricos y metodológicos necesarios para una intervención educativa, sanitaria y social de calidad. El libro explora conceptos esenciales como la atención centrada en la persona y su familia, el enfoque positivo en capacidades y la promoción de la resiliencia. Un recurso imprescindible para profesionales, estudiantes y todas aquellas personas interesadas en comprender y aplicar una pedagogía hospitalaria que busca mejorar la calidad de vida del paciente.
¿De qué trata?
La obra desarrolla las bases conceptuales y teóricas de la pedagogía hospitalaria, abordándola como una disciplina que integra la acción educativa, sanitaria y social. Se analiza la evolución del concepto, que amplía los contextos de actuación e involucra a diversos profesionales. El libro profundiza en los componentes de una pedagogía hospitalaria de calidad, su integración en un sistema educativo inclusivo y la importancia de fomentar la resiliencia durante la enfermedad. Se plantea una perspectiva centrada en la persona y su familia, con un enfoque positivo que prioriza las necesidades y capacidades del individuo. Finalmente, se subraya la necesidad del compromiso y la corresponsabilidad de profesionales, gobiernos y sociedad para garantizar los derechos a la educación y la salud como base de la equidad.
Temas principales
- Fundamentos teóricos y metodológicos de la pedagogía hospitalaria como disciplina.
- El derecho a la educación de niños y jóvenes en situación de enfermedad.
- Atención integral centrada en la persona enferma y su familia.
- Enfoque positivo basado en las necesidades y capacidades del paciente.
- Promoción de la resiliencia en contextos de enfermedad y hospitalización.
- Integración de la pedagogía hospitalaria en el sistema educativo inclusivo.
- Corresponsabilidad de profesionales, gobiernos y sociedad para garantizar la equidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, sanitario y social que trabajan o desean especializarse en la atención a niños y jóvenes hospitalizados. También es una obra de referencia para profesorado y alumnado universitario de pedagogía, psicología, enfermería, trabajo social y magisterio. Asimismo, resultará de gran interés para cualquier persona preocupada por garantizar los derechos a la educación y la salud en contextos de vulnerabilidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida y actualizada sobre la pedagogía hospitalaria como disciplina.
- Ofrece enfoques metodológicos clave para desarrollar una intervención educativa y social de calidad.
- Ayuda a comprender la importancia de un enfoque centrado en la persona y su familia, promoviendo la resiliencia.
- Facilita la integración de la pedagogía hospitalaria en un sistema educativo inclusivo.
- Reflexiona sobre el compromiso social necesario para garantizar los derechos fundamentales de los pacientes.
Ficha técnica
- Autor: Molina Garuz, María Cruz
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PROGRAMAS DE ASISTENCIA Y AYUDA
- Colección: PEDAGOGIA HOSPITALARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2020
- Número de páginas: 192
- Peso: 401 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un manual de referencia esencial para quienes buscan una comprensión rigurosa y actual de la pedagogía hospitalaria. Su valor reside en la claridad con que expone los fundamentos teóricos y los vincula con la práctica profesional, ofreciendo una perspectiva integral que abarca lo educativo, lo sanitario y lo social. Es una lectura recomendada para profesionales y estudiantes que deseen profundizar en una disciplina con un impacto directo en la calidad de vida de los niños y jóvenes hospitalizados y sus familias.