Descripción
Claves para la prevención del fracaso escolar desde la neuroeducación
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para comprender cómo aprende el cerebro y aplicar ese conocimiento en el aula. A través de un enfoque transdisciplinar que integra neurociencia, psicología y pedagogía, la autora proporciona estrategias concretas para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El libro desmonta neuromitos comunes y presenta intervenciones educativas eficaces, con el objetivo último de reducir las tasas de fracaso escolar. Es una herramienta esencial para educadores y profesionales que buscan mejorar la calidad educativa desde una base científica sólida.
¿De qué trata?
El libro se estructura en cinco capítulos que abordan de manera progresiva la relación entre el cerebro y el aprendizaje. En primer lugar, introduce la neuroeducación como campo científico y desmonta los principales neuromitos que circulan entre los educadores. A continuación, explora la anatomía y funcionalidad del cerebro, para luego profundizar en los mecanismos cerebrales que subyacen a la memoria y el aprendizaje. Desde una perspectiva evolutiva, analiza el desarrollo cerebral desde la etapa prenatal hasta la edad adulta y sus implicaciones educativas. Finalmente, presenta intervenciones educativas basadas en la evidencia que han demostrado ser eficaces para mejorar los resultados académicos y prevenir el fracaso escolar.
Temas principales
- Neuroeducación como campo científico transdisciplinar
- Desmontaje de neuromitos en el ámbito educativo
- Anatomía y funcionamiento del cerebro aplicados al aprendizaje
- Mecanismos cerebrales de la memoria y el aprendizaje
- Factores psicológicos y ambientales que condicionan el desarrollo cognitivo
- Desarrollo cerebral desde la etapa prenatal hasta la adultez
- Estrategias e intervenciones educativas para la prevención del fracaso escolar
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes, pedagogos, psicopedagogos, orientadores educativos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en aplicar los hallazgos de la neurociencia al diseño de prácticas pedagógicas más efectivas. También es útil para profesionales de la psicología y la atención a la diversidad que trabajan con alumnado en riesgo de fracaso escolar.
Qué aporta este libro
- Comprensión clara de cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje, basada en evidencia científica.
- Herramientas para identificar y evitar neuromitos que pueden perjudicar la práctica educativa.
- Estrategias concretas y fundamentadas para diseñar intervenciones que optimicen el rendimiento académico.
- Una perspectiva evolutiva del desarrollo cerebral que permite adaptar la enseñanza a cada etapa madurativa.
- Un enfoque práctico para reducir el fracaso escolar mediante políticas y prácticas educativas eficaces.
Ficha técnica
- Autor: Esther López-Martín
- Editorial: Editorial Sanz y Torres, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Educación: cuidado y orientación de alumnos, enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales, cuestiones personales y sociales: absentismo escolar
- Colección: O. Varias
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2020
- Número de páginas: 122
- Peso: 500 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y accesible que conecta la investigación neurocientífica con la realidad del aula. Su principal valor reside en ofrecer un marco teórico sólido y aplicable para uno de los retos más acuciantes del sistema educativo: la prevención del fracaso escolar. La claridad expositiva y la estructura progresiva facilitan su uso tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento docente. Recomendada para quienes buscan fundamentar su práctica educativa en evidencias científicas.