Descripción
Escola d'aprenents
Resumen del libro
En un momento en que la educación se ha convertido en un campo de batalla, Marina Garcés nos ofrece una reflexión profunda y necesaria sobre el verdadero sentido de aprender. "Escola d'aprenents" desmonta la idea de la educación como mera transmisión de conocimientos o como un negocio, y la reivindica como el taller donde ensayamos las formas de vida posibles. A través de preguntas incómodas y necesarias, la autora nos invita a todos, educadores, estudiantes y ciudadanos, a asumir el riesgo de aprender juntos y a disputar el futuro frente a las servidumbres del presente.
¿De qué trata?
Marina Garcés parte de una premisa contundente: la educación es el substrato de la convivencia, el espacio donde se ensayan las formas de vida posibles. Por ello, el capitalismo cognitivo ha puesto su mirada en asaltar todos sus campos, desde la educación formal e informal hasta los recursos, las herramientas y las metodologías. La autora sostiene que la educación no es solo un gran negocio, sino un campo de batalla donde la sociedad reparte, de manera desigual, sus futuros.
Frente al discurso pedagógico que clama que "hay que cambiarlo todo porque el mundo ha cambiado para siempre", Garcés desvela las preguntas que nos aterra hacernos: ¿de qué sirve saber cuando no sabemos cómo vivir? ¿Para qué aprender cuando no podemos imaginar el futuro? Estas preguntas son el espejo en el que no nos queremos mirar, y la autora nos invita a hacerlo, superando la vergüenza de no tener respuestas y la fácil tentación de disparar contra maestros y educadores.
La obra nos interpela directamente: ¿cómo queremos ser educados? Esta es la pregunta que una sociedad que quiera mirarse a la cara debería atreverse a compartir. Para Garcés, educar no es aplicar un programa, sino el arte de acoger la existencia, elaborar la conciencia y disputar los futuros, tanto dentro como fuera de las escuelas.
Temas principales
- Crítica del capitalismo cognitivo y su influencia en el sistema educativo.
- La educación como campo de batalla social y político.
- El sentido del aprendizaje en un contexto de incertidumbre y crisis de futuro.
- La responsabilidad colectiva en la formación de la conciencia y la convivencia.
- La redefinición del acto educativo como un arte de acogida y un riesgo compartido.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a educadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación, filósofos y a cualquier persona interesada en el papel transformador de la educación en la sociedad actual. También es una lectura esencial para aquellos que sienten inquietud por el futuro y buscan una reflexión crítica y comprometida sobre cómo aprendemos y cómo queremos vivir juntos.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva filosófica y política que va más allá del debate pedagógico convencional.
- Herramientas para cuestionar el modelo educativo actual y sus vínculos con el sistema económico.
- Una invitación a repensar la educación como un acto colectivo de creación de futuro.
- Un análisis lúcido sobre la crisis de sentido en la enseñanza y el aprendizaje.
- Un marco para entender la educación como un riesgo compartido y una oportunidad de transformación social.
Ficha técnica
- Autor: Garcés, Marina
- Editorial: Galaxia Gutenberg, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA SOCIAL Y POLITICA, SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL
- Colección: LLIBRES EN CATALA
- Encuadernación: Cartoné
- Fecha de edición: noviembre de 2020
- Número de páginas: 192
- Peso: 285 g
Valoración editorial
"Escola d'aprenents" es una obra necesaria y valiente que aborda la educación desde una perspectiva filosófica y política, alejándose de los manuales técnicos o las recetas pedagógicas. Marina Garcés logra articular preguntas incómodas que resuenan en el lector, ofreciendo un análisis profundo sobre el papel de la educación en la sociedad contemporánea. Su enfoque, que nos sitúa a todos como "aprendices" en un taller común, resulta especialmente relevante para quienes buscan una reflexión crítica y comprometida con el futuro de la enseñanza y la convivencia.