Descripción
Recreación Histórica y Didáctica del Patrimonio
Resumen del libro
Esta obra constituye el primer estudio académico en español que aborda de manera integral la recreación histórica como herramienta para la educación patrimonial y la divulgación del pasado. Los autores analizan el concepto de "historia viviente" (living history), explorando las acciones que permiten traer el pasado a la vida. A través de un enfoque riguroso, el libro diferencia la recreación histórica de la mera actuación dramática, destacando su componente científico y su capacidad de inmersión. Una lectura esencial para profesionales del patrimonio, educadores y todos aquellos interesados en metodologías innovadoras para conectar con la historia.
¿De qué trata?
La monografía explora la recreación histórica como una disciplina con potencial didáctico y científico. Los autores examinan cómo las representaciones del pasado, cuando se basan en una investigación sólida, pueden convertirse en herramientas efectivas para la enseñanza y la difusión del patrimonio cultural. El libro profundiza en la diferencia fundamental entre una recreación histórica y una actuación teatral: el grado de inmersión del participante y el rigor documental que la sustenta. A lo largo de sus páginas, se analizan casos prácticos, metodologías de trabajo y el impacto de estas prácticas en la percepción pública de la historia. Se trata de un análisis pionero que sienta las bases para el estudio académico de la historia viviente en el contexto español, evaluando su contribución a la educación patrimonial y a la transmisión del conocimiento histórico de una forma experiencial y significativa.
Temas principales
- La recreación histórica como disciplina académica y herramienta didáctica.
- El concepto de "historia viviente" (living history) y su aplicación en la educación patrimonial.
- La inmersión histórica y su diferencia con la representación teatral convencional.
- Metodologías para la divulgación del conocimiento del pasado a través de la experiencia.
- El rigor científico y la investigación documental como base de la recreación histórica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la museología, la gestión cultural y la educación patrimonial, así como a historiadores, arqueólogos y docentes interesados en metodologías activas de enseñanza. También resultará de gran interés para recreadores históricos, animadores culturales y cualquier persona que desee comprender el valor pedagógico y científico de las representaciones del pasado.
Qué aporta este libro
- El primer marco teórico académico en español sobre la recreación histórica aplicada a la educación.
- Claves para diferenciar la recreación histórica rigurosa de otras formas de representación del pasado.
- Herramientas y metodologías para integrar la historia viviente en programas educativos y de difusión patrimonial.
- Una visión crítica y fundamentada sobre el potencial de la inmersión histórica como recurso didáctico.
- Un análisis actualizado de las prácticas de recreación histórica en el contexto nacional e internacional.
Ficha técnica
- Autor: Español Solana, Darío; Franco Calvo, Jesús G.
- Editorial: Ediciones Trea, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Museología y estudios del patrimonio
- Colección: Biblioteconomía y administración cultural
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: mayo de 2021
- Número de páginas: 336
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Se trata de una obra pionera y necesaria que cubre un vacío bibliográfico en el ámbito académico español. Su enfoque riguroso y su carácter interdisciplinar la convierten en un recurso de referencia para quienes buscan entender y aplicar la recreación histórica con fines educativos y de divulgación. La claridad expositiva y la solidez de los argumentos la hacen accesible tanto para especialistas como para un público interesado en nuevas formas de conectar con el patrimonio cultural.