Descripción
Aprendiendo a ser sociologxs
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada etnográfica única sobre cómo se forma un sociólogo en la universidad pública argentina. A través de la observación de la vida cotidiana de estudiantes, docentes y graduados, la autora revela que el aprendizaje va más allá de los contenidos curriculares. Se trata de un proceso de incorporación a una comunidad de práctica, donde la militancia política y los campos profesionales se entrelazan con la formación académica. Un libro clave para comprender los procesos educativos universitarios desde una perspectiva compleja y humana.
¿De qué trata?
La obra es el resultado de una investigación etnográfica que analiza la vida cotidiana de estudiantes, docentes y graduados de la carrera de Sociología en una universidad pública de Argentina. La autora explora cómo el proceso de formación no se limita a la transmisión de conocimientos y habilidades definidos en el currículo, sino que implica la integración de las personas en un grupo social concebido como una "comunidad de práctica".
El estudio aborda las articulaciones entre la educación superior y otros espacios sociales como la militancia política y los ámbitos de inserción profesional. Invita a deconstruir las ideas preconcebidas sobre la universidad pública, señalando que las visiones en pugna que le dieron forma siguen vigentes en el hacer y el decir de los jóvenes que cursan sus estudios superiores. La recuperación de las voces de los propios estudiantes y sus percepciones sobre sí mismos, los demás y su carrera, aporta una valiosa comprensión sobre la transmisión y adquisición de conocimientos en las universidades públicas contemporáneas.
Temas principales
- Etnografía de la educación superior universitaria.
- Procesos de formación y socialización profesional en Sociología.
- La universidad pública como comunidad de práctica.
- Relación entre militancia política, formación académica e inserción profesional.
- Deconstrucción de los sentidos y visiones en pugna sobre la universidad pública.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y docentes de ciencias sociales, especialmente de Sociología y Antropología. También es de gran interés para investigadores en educación superior, profesionales de la educación y todas aquellas personas interesadas en comprender los procesos de formación universitaria desde una perspectiva etnográfica y crítica, más allá de lo meramente curricular.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda y situada de cómo se aprende a ser sociólogo en la práctica cotidiana universitaria.
- Herramientas para analizar críticamente los procesos educativos en la universidad pública y sus vínculos con otros ámbitos sociales.
- La recuperación de las voces y visiones de los propios estudiantes, ofreciendo una perspectiva interna y valiosa sobre su formación.
- Un enfoque etnográfico que revela las dinámicas no explícitas que conforman la identidad profesional del sociólogo.
Ficha técnica
- Autor: Carrera; Cecilia
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL, ETNOGRAFIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA
- Colección: ANTROPOLOGIAS Y PROCESOS EDUCATIVOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 176
- Dimensiones: 225.0 x 14.0
- Peso: 200.0
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y reveladora que trasciende el análisis curricular para adentrarse en la experiencia viva de la formación universitaria. Su enfoque etnográfico aporta una perspectiva fresca y necesaria para entender las complejidades de la educación superior pública. Recomendado para quienes buscan una mirada crítica y situada sobre la construcción de la identidad profesional en el ámbito de las ciencias sociales.