Descripción
Caminos y derivas para otra investigación educativa y social
Resumen del libro
Esta obra invita a investigadores e investigadoras a repensar los fundamentos y las prácticas de la investigación educativa y social. Fruto del trabajo de la red de excelencia REUNI+D, el libro explora posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco convencionales, superando los dualismos reduccionistas entre enfoques cualitativos y cuantitativos. A través de una metáfora situacionista de la deriva, el texto propone abrirse a lo diverso, lo material y lo emergente, aceptando la incertidumbre como parte del proceso y generando nuevas formas de pensar y escribir la investigación.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la idea de que la investigación no es un camino lineal, sino un devenir lleno de bifurcaciones, desvíos y encuentros inesperados. Los autores, pertenecientes a once grupos de investigación de distintas universidades, comparten perspectivas metodológicas diversas que desafían las categorías tradicionales. Se abordan cuestiones como la atención a lo material y lo emergente en el proceso investigador, la posibilidad de comenzar la indagación desde cualquier punto, y la necesidad de no eludir las pérdidas y las incertidumbres. La obra culmina reflexionando sobre cómo la investigación se materializa en una forma de escritura que debe ofrecer miradas alternativas sobre realidades complejas, dando cuenta de los tránsitos y desvíos recorridos.
Temas principales
- Posicionamientos ontoepistemológicos alternativos en investigación educativa y social.
- Metodologías más allá del dualismo cualitativo-cuantitativo.
- Ética de la investigación y atención a lo diverso, material y emergente.
- La deriva como metáfora metodológica: apertura a la incertidumbre y al devenir.
- La escritura como práctica investigadora que genera nuevas miradas sobre la realidad.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a investigadores, docentes universitarios, estudiantes de posgrado y profesionales del ámbito educativo y social que buscan ampliar sus horizontes metodológicos y reflexionar críticamente sobre los fundamentos de su práctica investigadora. Especialmente útil para quienes deseen explorar enfoques innovadores y superar las limitaciones de los paradigmas tradicionales.
Qué aporta este libro
- Una visión renovada y no dogmática de la investigación educativa y social.
- Herramientas conceptuales para cuestionar y enriquecer los marcos metodológicos habituales.
- Inspiración para abordar la incertidumbre y la complejidad como parte del proceso de indagación.
- Reflexiones sobre la escritura como acto investigador y generador de conocimiento.
- Perspectivas de una red de excelencia consolidada en el campo de la educación.
Ficha técnica
- Autor: Sancho Gil, Juana M.; Hernández Hernández, Fernando; Montero Mesa, Lourdes; De Pablos Pons, Juan; Rivas
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía, Destrezas de estudio y aprendizaje: general
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2020
- Número de páginas: 320
- Peso: 669 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan una aproximación más flexible, crítica y creativa a la investigación educativa y social. Su enfoque, alejado de manuales prescriptivos, ofrece una reflexión profunda y colectiva que puede resultar estimulante tanto para investigadores noveles como para aquellos con trayectoria consolidada que deseen revisar sus presupuestos metodológicos. La solvencia de los autores y el respaldo de la red REUNI+D garantizan un contenido riguroso y actualizado.