Descripción
Innovaciùn educativa en contextos inclusivos de Educaciùn Superior
Resumen del libro
Esta obra invita a los actores educativos a reflexionar sobre los cambios profundos que afectan a la Educación Superior Técnico-Profesional chilena, analizando el tránsito de una institución docente a una académica que integra innovación, vinculación con el medio e investigación. A través de buenas prácticas y experiencias, el libro aborda desafíos como la inclusión, la formación docente y el uso de tecnologías, ofreciendo herramientas para gestionar el conocimiento y fomentar una cultura innovadora. Es un recurso valioso para quienes buscan repensar su quehacer cotidiano en el contexto de la educación superior.
¿De qué trata?
El libro se centra en la transformación de la Educación Superior Técnico-Profesional chilena, explorando cómo las instituciones pueden evolucionar desde un modelo puramente docente hacia uno que incorpore funciones de innovación, vinculación con el medio e investigación. Se analizan los desafíos asociados al perfil de ingreso de los estudiantes, la inclusión educativa, la formación del profesorado, el diseño de metodologías pedagógicas innovadoras, el uso de tecnologías y la evaluación de prácticas educativas. Además, se examinan las condiciones institucionales necesarias para promover una cultura innovadora y las políticas educativas que la sustentan. Cada capítulo presenta experiencias concretas y buenas prácticas de innovación e investigación educativa, proporcionando al lector nuevas perspectivas para abordar su labor diaria. El texto es resultado del VII Congreso Educativo de INACAP 2019, y se constituye como un referente para la producción académica en este ámbito.
Temas principales
- Transformación de la Educación Superior Técnico-Profesional hacia un modelo académico.
- Inclusión educativa y atención a la diversidad del perfil de ingreso estudiantil.
- Innovación en la formación docente y desarrollo de diseños pedagógicos.
- Uso de tecnologías para la innovación educativa y evaluación de su impacto.
- Gestión del conocimiento y condiciones institucionales para una cultura innovadora.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores, gestores educativos y responsables de políticas en instituciones de Educación Superior Técnico-Profesional, especialmente en el contexto chileno. También es de interés para profesionales que buscan implementar procesos de innovación educativa inclusiva y reflexionar sobre su rol académico en entornos cambiantes.
Qué aporta este libro
- Ofrece una visión integral de los desafíos y oportunidades en la transformación de la educación superior técnica.
- Proporciona ejemplos prácticos y buenas experiencias de innovación educativa aplicadas en contextos reales.
- Facilita la reflexión sobre cómo integrar la inclusión y la investigación en la práctica docente cotidiana.
- Ayuda a comprender las condiciones institucionales necesarias para fomentar una cultura de innovación.
- Sirve como referente para la producción académica y la gestión del conocimiento en el ámbito técnico-profesional.
Ficha técnica
- Autor: Arancibia Muñoz, María Luisa; Romero Alonso, Rosa; Maregatti Solano, Claudio
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: diciembre de 2019
- Número de páginas: 124
- Peso: 259 g
Valoración editorial
Se trata de una obra relevante para el ámbito de la Educación Superior Técnico-Profesional, especialmente en el contexto chileno, que aborda de manera práctica y reflexiva los retos de la innovación educativa inclusiva. Su enfoque en la transformación institucional y la gestión del conocimiento la convierte en un recurso útil para profesionales que buscan actualizar sus prácticas y contribuir a una cultura académica más dinámica y adaptada a las necesidades actuales.