Descripción
Teatro en la educaciùn
Resumen del libro
Este libro ofrece un recorrido completo por la evolución del teatro aplicado a la educación en España durante las últimas cinco décadas. El lector encontrará un análisis riguroso de las distintas corrientes pedagógicas y psicológicas que han sustentado las artes escénicas en el ámbito educativo, organizado según los periodos legislativos que las han regulado. La obra no solo sistematiza el pasado, sino que abre perspectivas hacia el futuro, explorando aplicaciones contemporáneas como la inclusión social, la enseñanza de segundas lenguas y el impacto de los nuevos medios digitales. Es una herramienta de referencia para comprender cómo el teatro puede transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro analiza la trayectoria del teatro en la educación española desde 1972 hasta la actualidad, estructurando su contenido en función de las diferentes leyes educativas que han marcado cada periodo. Comienza clarificando la terminología utilizada para denominar las artes escénicas aplicadas a la educación y examina las teorías pedagógicas y psicológicas en las que se fundamentan. A continuación, desarrolla el contexto histórico y normativo de cada etapa legislativa, mostrando cómo el teatro ha ido integrándose en los currículos escolares. La última parte del libro se centra en las nuevas perspectivas de esta disciplina: su capacidad como herramienta de inclusión social, su aplicación en la enseñanza de segundas lenguas, los retos que plantean los social media y las posibilidades que ofrece el teatro posdramático en el aula.
Temas principales
- Evolución histórica del teatro en la educación en España (1972-2020)
- Legislación educativa y su influencia en la integración de las artes escénicas
- Fundamentos pedagógicos y psicológicos de la dramatización en el aula
- El teatro como herramienta de inclusión social y diversidad
- Aplicaciones del teatro en la enseñanza de segundas lenguas
- Impacto de los social media y las nuevas tecnologías en la práctica teatral educativa
- Teatro posdramático y sus posibilidades pedagógicas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesorado universitario de Ciencias de la Educación, Educación Social, Psicología de la Educación, Magisterio y Trabajo Social. También resulta de gran utilidad para docentes de educación primaria y secundaria interesados en incorporar el teatro como recurso pedagógico, así como para estudiantes de estas disciplinas que deseen profundizar en la relación entre artes escénicas y educación. Investigadores y profesionales del ámbito de la pedagogía teatral encontrarán en esta obra una síntesis actualizada y un marco de referencia para sus prácticas.
Qué aporta este libro
- Una visión panorámica y sistemática de 48 años de teatro educativo en España, contextualizada en su marco legal.
- Herramientas conceptuales para comprender las bases teóricas que sustentan la dramatización en el aula.
- Perspectivas innovadoras sobre aplicaciones actuales del teatro: inclusión, bilingüismo y entornos digitales.
- Un recurso de consulta para docentes e investigadores que buscan fundamentar y actualizar su práctica pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Motos Teruel, Tomás
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: HORIZONTES-EDUCACION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: marzo de 2020
- Número de páginas: 280
- Peso: 412 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un estudio de referencia para quienes deseen comprender la evolución y el estado actual del teatro en el sistema educativo español. Su enfoque estructurado por periodos legislativos facilita la contextualización histórica, mientras que la atención a las nuevas perspectivas la mantiene relevante para los desafíos pedagógicos contemporáneos. Resulta especialmente valiosa para profesionales de la educación que buscan un marco teórico sólido y aplicaciones prácticas actualizadas, más allá de manuales genéricos de dramatización.