Descripción
RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECIFICA DE
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre la respuesta educativa dirigida al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada a discapacidad. Fruto de una investigación exhaustiva, el libro recoge datos relevantes sobre el estado actual de esta atención, al tiempo que presenta una discusión profunda sobre las distintas visiones que coexisten en el debate social. Los autores, expertos en la materia, confrontan las perspectivas de los propios protagonistas: personas con discapacidad, familias y profesorado especializado, proporcionando una visión integral y fundamentada que va más allá de las posturas enfrentadas.
¿De qué trata?
La obra aborda la compleja realidad de la atención educativa al alumnado con discapacidad, un tema que genera un intenso debate social. El libro se estructura a partir de una investigación que recopila y analiza datos actuales sobre cómo se está implementando esta respuesta en el sistema educativo. A lo largo de sus páginas, se examinan las diferentes concepciones y enfoques que existen entre los agentes implicados: desde las personas con discapacidad y sus familias, hasta el profesorado especializado que trabaja directamente en las aulas. La obra no se limita a describir la situación, sino que profundiza en las discrepancias y coincidencias entre estas visiones, ofreciendo una discusión crítica que ayuda a comprender las tensiones y los retos pendientes en el camino hacia una educación verdaderamente inclusiva.
Temas principales
- Atención educativa al alumnado con discapacidad y necesidades específicas de apoyo.
- Análisis del debate social y las distintas perspectivas sobre la inclusión educativa.
- Investigación aplicada al contexto real de las aulas y los centros educativos.
- Rol y visión de las personas con discapacidad, las familias y el profesorado experto.
- Evaluación crítica del estado actual de las políticas y prácticas educativas inclusivas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente a docentes de educación especial, pedagogos, psicopedagogos y orientadores educativos. También resulta de gran interés para estudiantes de grados de Magisterio, Pedagogía y Psicología, así como para familias de personas con discapacidad que buscan una comprensión fundamentada de los desafíos actuales del sistema educativo. Asimismo, es una lectura valiosa para responsables de políticas educativas y cualquier persona interesada en el avance de la educación inclusiva desde una perspectiva crítica y basada en datos.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada en datos de investigación sobre el estado real de la respuesta educativa al alumnado con discapacidad.
- Un análisis crítico que confronta las diferentes perspectivas del debate social, facilitando una comprensión más matizada del tema.
- Herramientas conceptuales para reflexionar sobre la práctica docente y las políticas de inclusión educativa.
- Una discusión profunda que integra las voces de los principales protagonistas: alumnado, familias y profesorado.
Ficha técnica
- Autor: AGUILAR PARRA, JOSE MANUEL; CARRION MARTI
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA, FORMACION DOCENTE
- Colección: ANALISIS Y ESTUDIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2021
- Número de páginas: 174
- Peso: 305 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un análisis riguroso y alejado de simplificaciones sobre la educación inclusiva. Su principal valor reside en la combinación de datos de investigación con una discusión que integra las diferentes perspectivas del debate, ofreciendo al lector una herramienta útil para reflexionar sobre la práctica educativa y las políticas actuales. Recomendada para profesionales y estudiantes que deseen profundizar en los retos reales de la atención a la diversidad desde una base sólida y crítica.