Descripción
Educación de personas mayores y envejecimiento activo en Iberoamérica
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de las prácticas educativas dirigidas a personas mayores en el contexto iberoamericano. A través de la experiencia de la Red Iberoamericana de Programas Universitarios con Adultos Mayores (RIPUAM), el libro sistematiza y fundamenta la labor educativa con este colectivo, presentando estudios y experiencias de siete países. El lector encontrará una visión comparada de las realidades demográficas, las coberturas prestacionales y las iniciativas educativas que promueven el envejecimiento activo, convirtiéndose en una referencia indispensable para profesionales e investigadores del ámbito social y educativo.
¿De qué trata?
El libro aborda la creciente importancia de la educación de personas mayores como campo profesional y de estudio. Cada capítulo se centra en un país iberoamericano —Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, España y México— y ofrece un triple enfoque: primero, describe la realidad demográfica de ese país; segundo, analiza la cobertura prestacional (servicios y políticas) disponible para las personas mayores; y tercero, examina la realidad educativa de este colectivo, incluyendo estudios de caso y experiencias prácticas. El hilo conductor es el envejecimiento activo, entendido como un proceso que optimiza las oportunidades de salud, participación y seguridad para mejorar la calidad de vida a medida que se envejece.
Temas principales
- Análisis comparado de políticas y programas educativos para personas mayores en Iberoamérica.
- Envejecimiento activo como eje central de las prácticas educativas y sociales.
- Realidad demográfica y cobertura prestacional en siete países de la región.
- Sistematización y fundamentación de la práctica educativa con adultos mayores.
- Experiencias universitarias y redes de cooperación iberoamericana (RIPUAM).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación social, la gerontología, el trabajo social y la psicología, así como a investigadores y estudiantes interesados en el envejecimiento activo y la educación de personas mayores. También resulta de gran utilidad para responsables de políticas públicas y diseñadores de programas sociales que trabajen con este colectivo en el ámbito iberoamericano.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y comparada de las prácticas educativas con personas mayores en siete países iberoamericanos.
- Fundamentación teórica y metodológica para la intervención educativa con adultos mayores.
- Ejemplos concretos de experiencias y programas que promueven el envejecimiento activo.
- Información actualizada sobre las realidades demográficas y prestacionales de la región.
- Una perspectiva colaborativa a través de la Red Iberoamericana de Programas Universitarios con Adultos Mayores (RIPUAM).
Ficha técnica
- Autor: Lirio Castro; Juan Arias Fernández; Enrique
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: BIENESTAR SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
- Colección: EDUCACION SOCIAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 184
- Dimensiones: 215.0 x 14.0
- Peso: 270.0
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien estructurada que cubre un vacío en la literatura especializada sobre educación de personas mayores en Iberoamérica. Su enfoque comparado y la participación de múltiples países le otorgan un valor añadido como herramienta de referencia para quienes buscan comprender y mejorar las prácticas educativas en este ámbito. La vinculación con la RIPUAM garantiza una perspectiva actualizada y colaborativa, lo que la convierte en una lectura esencial para profesionales y académicos del sector.