Descripción
Los objetos sí importan
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada sobre la importancia de los objetos y materiales en la acción educativa durante la primera infancia. A partir de investigaciones realizadas en aulas de educación infantil de varios países, la obra explora cómo la selección y disposición de los recursos didácticos puede potenciar el desarrollo autónomo del niño. Dirigido a educadores y profesionales del ámbito preescolar, el texto recupera las ideas de Piaget y las actualiza con ejemplos concretos, ayudando al docente a dirigir el aprendizaje respetando la libertad del alumno.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que los materiales y objetos del aula no son meros accesorios, sino herramientas clave para la acción educativa. A través de investigaciones realizadas en España y América Latina, los autores analizan cómo los educadores pueden proponer situaciones que planteen nuevos problemas a los niños, encadenados entre sí, para favorecer su progreso cognitivo y motriz. Se aborda la importancia de la "maternidad" como metáfora del cuidado y la atención en el proceso de enseñanza, y se ofrecen estrategias concretas para seleccionar, organizar y utilizar objetos que estimulen la curiosidad y la experimentación. El texto combina teoría pedagógica con ejemplos prácticos de aula, mostrando cómo equilibrar la dirección del docente con la libertad del niño.
Temas principales
- Pedagogía de la primera infancia y desarrollo autónomo
- Selección y uso de materiales didácticos en el aula infantil
- El papel del docente como guía que respeta la libertad del alumno
- Investigación educativa comparada entre países de habla hispana
- La relación entre objetos, acción y aprendizaje en niños de 0 a 3 años
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio interesados en la práctica educativa en el primer ciclo de preescolar. También es útil para formadores de docentes y responsables de guarderías o escuelas infantiles que busquen fundamentar su metodología en investigaciones actuales.
Qué aporta este libro
- Estrategias concretas para diseñar situaciones de aprendizaje basadas en la manipulación de objetos.
- Una visión actualizada de la teoría de Piaget aplicada al aula del siglo XXI.
- Resultados de investigaciones reales en cinco países, ofreciendo una perspectiva internacional.
- Claves para equilibrar la dirección pedagógica con la libertad de exploración del niño.
- Reflexión sobre el papel del educador como mediador entre el niño y su entorno material.
Ficha técnica
- Autor: de los Reyes, José Luis; Rodríguez, Cintia
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: Preescolar y jardín de infancia, destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Cuadernos de Educación
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: junio de 2021
- Número de páginas: 220
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y útil para profesionales de la educación infantil que deseen fundamentar su práctica en la investigación. El libro destaca por su enfoque práctico y su capacidad para conectar la teoría pedagógica clásica con la realidad del aula actual. La perspectiva internacional enriquece el contenido, ofreciendo ejemplos diversos que facilitan la aplicación de las ideas en distintos contextos. Recomendado para quienes buscan mejorar la calidad de su acción educativa a través de la elección consciente de los materiales.