Descripción
La educación de las mujeres en iberoamérica Análisis histórico
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece un análisis histórico exhaustivo sobre la educación de las mujeres en el vasto y diverso escenario iberoamericano. A través de una investigación rigurosa apoyada en numerosas fuentes, el libro rescata la memoria educativa en clave de género, abordando la exclusión, la segregación y las desigualdades que han marcado la formación femenina. Un elenco de autoras de diversas nacionalidades examina las tensiones entre lo público y lo privado, destacando tanto a mujeres significadas como a aquellas desconocidas que, desde el silencio, contribuyeron a la historia educativa. La obra se presenta como un método eficaz de revisión histórica para visibilizar el papel de las mujeres como agentes de cambio y resistencia.
¿De qué trata?
El libro profundiza en el análisis de la educación femenina en Iberoamérica, desde una perspectiva histórica que abarca diferentes épocas, culturas y sociedades. Se estructura en capítulos que estudian tanto a mujeres que hicieron historia con sus acciones y pensamiento, como a aquellas anónimas que aportaron su memoria vital. La obra explora las líneas de tensión entre la diferencia y la igualdad, resaltando las singularidades y fisuras en las políticas y tradiciones educativas hegemónicas de ambas orillas del Atlántico. Se examina la capacidad de las mujeres para actuar a través de la educación como agentes de cambio, resistencia y oposición a las discriminaciones y jerarquías de género en diversos ámbitos espaciales y socioculturales. El objetivo es desplazar la visión tradicional de la centralidad educativa para incluir la experiencia femenina, abriendo un espacio de debate internacional y sumándose a la producción científica sobre el fenómeno educativo.
Temas principales
- Historia de la educación femenina en Iberoamérica.
- Exclusión, segregación y desigualdades de género en el ámbito educativo.
- Análisis de las políticas y tradiciones educativas desde una perspectiva de género.
- Papel de las mujeres como agentes de cambio, resistencia y oposición a las jerarquías de género.
- Recuperación de la memoria histórica educativa en clave femenina.
- Relación entre lo público y lo privado en la formación de las mujeres.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para investigadores, historiadores, docentes y estudiantes de ciencias sociales, humanidades y estudios de género interesados en la historia de la educación y el feminismo. También resulta de gran valor para profesionales de la educación inclusiva y la regularización educativa, así como para cualquier lector que desee comprender las raíces históricas de las desigualdades de género en el ámbito formativo iberoamericano.
Qué aporta este libro
- Una visión amplia y documentada de la evolución histórica de la educación femenina en Iberoamérica.
- Herramientas conceptuales para analizar las tensiones entre igualdad y diferencia en los sistemas educativos.
- La recuperación de figuras femeninas relevantes y anónimas que contribuyeron al cambio educativo.
- Un enfoque innovador que integra la perspectiva de género en la historiografía educativa internacional.
- Elementos clave para comprender la capacidad de las mujeres como agentes de transformación social a través de la educación.
Ficha técnica
- Autor: Vera-Cazorla, María Jesús; y otros
- Editorial: Tirant Humanidades
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA GENERAL Y MUNDIAL, FEMINISMO Y TEORIA FEMINISTA, EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA
- Colección: MARGENES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2020
- Número de páginas: 812
- Peso: 1000 g
Valoración editorial
Esta obra colectiva se presenta como una contribución académica de gran solidez para el estudio de la educación femenina en Iberoamérica. La diversidad de autoras y enfoques enriquece el análisis, ofreciendo una perspectiva multifacética que supera la mera descripción histórica. Su extensión y profundidad la convierten en una referencia imprescindible para quienes buscan comprender las dinámicas de género en los sistemas educativos del ámbito iberoamericano, aportando claves para el debate contemporáneo sobre inclusión y equidad.