Descripción
La represa del moviment Freinet (1964-1974)
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una crónica detallada del movimiento Freinet en el período 1964-1974, un momento crucial para la renovación pedagógica en España. A través de las voces de diversos profesionales de la docencia, el libro reconstruye el hilo conductor de una lucha por una escuela alternativa y transformadora. Los autores contextualizan las experiencias educativas en su marco histórico, político y cultural, mostrando la resistencia de un movimiento comprometido con la dignidad de la infancia y el cambio social. Una lectura imprescindible para comprender las raíces de la pedagogía crítica y la lucha por una educación más justa.
¿De qué trata?
El libro se centra en la recuperación y reescritura de la historia del movimiento Freinet durante una década clave, de 1964 a 1974. A partir de testimonios y análisis de docentes de distintos niveles educativos, se reconstruye el entramado de experiencias que dieron forma a una pedagogía alternativa en un contexto político y cultural adverso. La obra no solo describe las técnicas Freinet (como la imprenta escolar o el texto libre), sino que las sitúa dentro de una lucha más amplia por la renovación pedagógica y el cambio social. Se exploran las condiciones locales, las resistencias del sistema y la coherencia radical de un colectivo que defendió la infancia como sujeto activo de su propio aprendizaje. El resultado es una crónica de resistencia y esperanza educativa.
Temas principales
- Historia del movimiento Freinet en España (1964-1974)
- Pedagogía alternativa y renovación educativa
- Lucha por la dignidad y los derechos de la infancia
- Contexto político, cultural y social de la dictadura tardía
- Resistencia docente y coherencia profesional
- Experiencias de aula basadas en la cooperación y la libre expresión
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, historiadores de la educación y todas aquellas personas interesadas en la renovación pedagógica y el movimiento Freinet. También resultará de gran valor para quienes buscan comprender cómo se gestaron las alternativas educativas en contextos políticos restrictivos y para profesionales de la educación comprometidos con una escuela transformadora.
Qué aporta este libro
- Una visión documentada y contextualizada del movimiento Freinet en un período histórico clave.
- Testimonios directos de docentes que vivieron y lideraron experiencias de renovación pedagógica.
- Una reflexión profunda sobre la relación entre educación, política y cambio social.
- Herramientas conceptuales para entender la resistencia educativa y la coherencia profesional.
- Una crónica inspiradora que conecta el pasado pedagógico con los desafíos actuales de la escuela.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi
- Idioma: qav
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FUNDACIO CATEDRA ENRIC SOLER I GODES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2019
- Número de páginas: 274
- Peso: 554 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y necesaria para cualquier persona interesada en la historia de la pedagogía crítica en España. La pluralidad de voces y el enfoque contextualizado permiten al lector comprender no solo las técnicas Freinet, sino el significado político y social de su aplicación en un período de resistencia. Es un libro que combina el análisis histórico con la reflexión pedagógica, ofreciendo una mirada profunda y comprometida. Recomendado especialmente para quienes buscan entender las raíces de una educación alternativa y el papel del docente como agente de cambio.