Descripción
LA ENSEÑANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA EN ALUMNOS CO
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión didáctica e informativa sobre la realidad del alumnado disléxico en el entorno escolar, centrándose en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. A partir de una investigación estadística, la autora propone metodologías de enseñanza eficaces y accesibles, diseñadas para fomentar una educación inclusiva. El objetivo principal es garantizar la igualdad de oportunidades, presentando estrategias prácticas que permitan a todos los estudiantes, independientemente de su condición, superar las barreras en el dominio de un idioma esencial en la vida contemporánea.
¿De qué trata?
El libro aborda el desafío que supone la enseñanza del inglés a alumnos con dislexia, un trastorno del aprendizaje que afecta a la lectura y la escritura. La autora combina un análisis teórico con datos estadísticos para comprender las dificultades específicas que estos estudiantes enfrentan en el aula de idiomas. A partir de ahí, desarrolla y presenta un conjunto de metodologías prácticas y adaptadas, que buscan ser inclusivas y accesibles para cualquier contexto socioeconómico. La obra no solo diagnostica el problema, sino que ofrece soluciones concretas para que el aprendizaje del inglés sea una experiencia equitativa y exitosa para todos.
Temas principales
- Dislexia y su impacto en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
- Estrategias de enseñanza inclusivas para el aula de inglés.
- Metodologías accesibles para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
- Igualdad de oportunidades en la educación lingüística.
- Investigación estadística aplicada a la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de inglés como lengua extranjera, pedagogos, psicopedagogos y especialistas en educación inclusiva. También resulta de gran utilidad para estudiantes de magisterio y filología interesados en la atención a la diversidad, así como para familias que buscan comprender y apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijos con dislexia en el ámbito de los idiomas.
Qué aporta este libro
- Ofrece metodologías prácticas y basadas en datos para enseñar inglés a alumnos con dislexia.
- Proporciona una comprensión profunda de las necesidades específicas de estos estudiantes en el aula de idiomas.
- Ayuda a implementar una educación más inclusiva y equitativa, promoviendo la igualdad de oportunidades.
- Conecta la teoría educativa con la práctica docente a través de una investigación estadística rigurosa.
Ficha técnica
- Autor: DI FRANCESCO; ERICA
- Editorial: apeiron Ediciones
- Idioma: Inglés
- Tema: ELT: MATERIAL PREPARATORIO Y DE CONSULTA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 264
- Dimensiones: 210.0 x 155.0
- Peso: 521.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran relevancia para el ámbito de la enseñanza de idiomas, ya que aborda una necesidad real y a menudo poco atendida: la adaptación de la metodología para alumnos con dislexia. Su enfoque práctico, respaldado por una investigación estadística, la convierte en un recurso valioso para cualquier docente que busque mejorar su práctica inclusiva. La claridad en la exposición de las estrategias y el firme compromiso con la igualdad de oportunidades hacen de este libro una herramienta útil y pertinente para el contexto educativo actual.