Descripción
Philosophy in Higher Education: A Study of J. H. Newman´s "The Idea of a University"
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso de "The Idea of a University" de John Henry Newman, explorando su vigencia como marco de reflexión sobre la naturaleza y los fines de la educación superior. La autora examina cómo la filosofía de Newman, formulada hace más de 150 años, sigue siendo una fuente de inspiración para debatir el propósito de la universidad contemporánea. El lector encontrará un estudio crítico que conecta las ideas clásicas del autor con los desafíos actuales de la institución universitaria, proporcionando una base sólida para repensar su función en la sociedad.
¿De qué trata?
Este libro es una disertación académica que profundiza en la filosofía educativa de John Henry Newman, específicamente en su obra cumbre "The Idea of a University". La autora desglosa los argumentos centrales de Newman sobre la universidad como un lugar dedicado a la enseñanza del conocimiento universal, donde la filosofía desempeña un papel integrador. Se analiza la concepción newmaniana de la educación liberal, el valor del conocimiento por sí mismo y la formación del intelecto como fin primordial. A través de este estudio, se establecen conexiones entre las propuestas del siglo XIX y las preguntas urgentes sobre el rumbo de la educación superior en el presente, ofreciendo una perspectiva crítica sobre su evolución y posibles reformas.
Temas principales
- Filosofía de la educación superior y el propósito de la universidad.
- Análisis del pensamiento de John Henry Newman sobre la educación liberal.
- El papel integrador de la filosofía en el currículo universitario.
- Vigencia de las ideas clásicas frente a los desafíos contemporáneos de la universidad.
- Relación entre conocimiento universal, formación intelectual y sociedad.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes y académicos de filosofía, pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales e investigadores interesados en la teoría y la historia de la universidad. También resultará de gran valor para gestores educativos y docentes que buscan fundamentos filosóficos para repensar el modelo de enseñanza superior.
Qué aporta este libro
- Un análisis profundo y contextualizado de una obra fundamental para la filosofía educativa.
- Herramientas conceptuales para reflexionar críticamente sobre el estado actual de la universidad.
- Claves para entender la relevancia del pensamiento de Newman en los debates pedagógicos contemporáneos.
- Una base sólida para quienes deseen investigar la relación entre filosofía y educación superior.
Ficha técnica
- Autor: CORONA TELLEZ, MARIA ALEJANDRA
- Editorial: apeiron Ediciones
- Idioma: eng
- Tema: FILOSOFIA, EDUCACION PEDAGOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2019
- Número de páginas: 126
- Peso: 180 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica rigurosa que cumple con el objetivo de revitalizar el diálogo en torno a una de las reflexiones más influyentes sobre la universidad. Su enfoque analítico y su conexión con problemáticas actuales la convierten en una lectura pertinente para quienes buscan fundamentos filosóficos sólidos en un momento de transformación educativa. Es un recurso valioso para especialistas y un punto de partida serio para cualquier debate sobre el futuro de la educación superior.