Descripción
Los itinerarios didácticos en el espacio urbano. El aprendizaje de las Ciencias Sociales a través de
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva sobre el uso de los itinerarios didácticos como recurso pedagógico en la enseñanza de las Ciencias Sociales. El autor, Pedro Reig Ruiz, presenta una metodología que transforma el espacio urbano en un aula viva, facilitando la comprensión de conceptos complejos como el tiempo histórico y la organización del territorio. Un manual esencial para docentes que buscan innovar en su práctica educativa y conectar el aprendizaje con el entorno real del estudiante.
¿De qué trata?
El libro explora en profundidad el itinerario didáctico como una herramienta educativa diseñada para el profesor de Ciencias Sociales. Se centra en cómo planificar y ejecutar recorridos por el espacio urbano que permitan abordar de manera práctica contenidos teóricos, a menudo abstractos para los alumnos. La obra desglosa la metodología para superar las dificultades de aprendizaje asociadas a conceptos como el tiempo histórico y la percepción del espacio, proponiendo una secuencia didáctica que integra la observación, el análisis y la reflexión crítica sobre el entorno construido. Se trata de un recurso que busca hacer tangible lo intangible, convirtiendo la ciudad en un libro de texto abierto.
Temas principales
- Didáctica de las Ciencias Sociales y metodologías activas.
- El espacio urbano como recurso didáctico y fuente primaria de conocimiento.
- Planificación y diseño de itinerarios educativos en entornos urbanos.
- Estrategias para la enseñanza de conceptos complejos como el tiempo histórico y la organización espacial.
- Innovación pedagógica y aprendizaje basado en la experiencia y el entorno.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes de Educación Secundaria y Bachillerato especializados en Geografía e Historia, así como a estudiantes de Magisterio y Pedagogía interesados en la didáctica de las Ciencias Sociales. También resulta de utilidad para educadores de museos, guías culturales y cualquier profesional que desee utilizar el patrimonio urbano como herramienta de enseñanza.
Qué aporta este libro
- Una metodología clara y aplicable para diseñar itinerarios didácticos efectivos en cualquier ciudad.
- Soluciones prácticas para abordar la enseñanza de conceptos abstractos como el tiempo histórico y el espacio geográfico.
- Recursos para dinamizar el aula y fomentar un aprendizaje significativo y experiencial fuera del centro escolar.
- Una perspectiva innovadora que integra el entorno urbano como un elemento central del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Reig Ruiz, Pedro
- Editorial: Ápeiron Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2019
- Número de páginas: 78
- Peso: 115 g
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa y práctica, ideal para el docente que busca renovar su metodología y salir del aula tradicional. Su principal valor reside en ofrecer un enfoque aplicado y directo, proporcionando las claves para convertir cualquier ciudad en un laboratorio de aprendizaje social. Es un recurso útil para quienes desean conectar los contenidos curriculares con la realidad del alumno, haciendo del aprendizaje una experiencia más vivencial y comprensible.