Descripción
HISTORIA VIDEOJUEGOS Y EDUCACION
Resumen del libro
Este libro explora el potencial pedagógico de los videojuegos como herramienta para la enseñanza de la historia. A través de un análisis riguroso, la obra ofrece nuevas perspectivas sobre cómo integrar los juegos digitales en el aula, no solo como entretenimiento, sino como recursos didácticos que fomentan el pensamiento crítico y la comprensión histórica. El lector encontrará un estudio actualizado que conecta la cultura digital con la educación formal, presentando casos prácticos y reflexiones teóricas que redefinen el aprendizaje de la historia en el siglo XXI.
¿De qué trata?
La obra aborda la intersección entre la historia, los videojuegos y la educación, proponiendo un marco teórico y práctico para su aplicación en contextos educativos. El autor analiza cómo los videojuegos de temática histórica pueden ser utilizados como recursos didácticos que complementan los métodos tradicionales de enseñanza. Se examinan las narrativas históricas presentes en los juegos, su precisión y su capacidad para generar interés y debate entre los estudiantes. Además, se ofrecen estrategias para que los educadores seleccionen y utilicen estos juegos de manera crítica, fomentando habilidades como el análisis de fuentes, la empatía histórica y la resolución de problemas. El libro no solo se centra en el uso de videojuegos comerciales, sino que también explora el diseño de experiencias lúdicas específicas para el aula, demostrando que el juego puede ser un vehículo eficaz para la transmisión de conocimientos históricos complejos.
Temas principales
- Uso de videojuegos como recurso didáctico en la enseñanza de la historia.
- Análisis crítico de las narrativas históricas en los videojuegos comerciales.
- Estrategias pedagógicas para integrar el juego digital en el currículo escolar.
- Desarrollo del pensamiento histórico a través de experiencias lúdicas interactivas.
- Relación entre cultura digital, entretenimiento y educación formal.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de historia y ciencias sociales de educación secundaria y universitaria, así como a estudiantes de pedagogía y didáctica de la historia. También resulta de interés para investigadores en educación digital, diseñadores de videojuegos educativos y cualquier profesional interesado en la innovación educativa y el uso de nuevas tecnologías en el aula. Asimismo, puede ser útil para padres y madres que deseen comprender el valor educativo de los videojuegos históricos.
Qué aporta este libro
- Ofrece un marco teórico actualizado sobre la relación entre videojuegos y educación histórica.
- Proporciona ejemplos prácticos y estrategias concretas para implementar en el aula.
- Ayuda a seleccionar y evaluar críticamente videojuegos de temática histórica.
- Fomenta la reflexión sobre nuevas metodologías de enseñanza más participativas y motivadoras.
- Conecta la cultura juvenil digital con el aprendizaje formal de la historia.
Ficha técnica
- Autor: JIMENEZ ALCAZAR; JUAN FRANCISCO
- Editorial: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 127
- Dimensiones: 235.0 x 160.0
- Peso: 289.0
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa y bien fundamentada que aborda un tema de gran actualidad: la integración de los videojuegos en la educación. Su enfoque práctico y su rigor académico la convierten en una herramienta útil para docentes que buscan innovar en sus metodologías. Aunque el número de páginas es reducido, el libro logra sintetizar conceptos clave y ofrecer orientaciones aplicables, lo que lo hace especialmente valioso para profesionales con poco tiempo que desean una introducción sólida y práctica al tema. Es una lectura recomendada para quienes quieran explorar nuevas formas de enseñar historia aprovechando el interés natural de los estudiantes por los videojuegos.