Descripción
HACIA UNA EVALUACION FORMATIVA Y COMPARTIDA EN EDUCACION FISICA
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía práctica y fundamentada para implementar sistemas de evaluación formativa y compartida en el área de Educación Física. A través del análisis de la autoevaluación y la coevaluación, el lector descubrirá cómo estas metodologías innovadoras transforman el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando la autonomía, la motivación y la capacidad crítica del alumnado. Basado en investigaciones previas y en la legislación educativa española, el libro presenta un marco teórico sólido y una propuesta metodológica aplicable en el aula, convirtiéndose en un recurso esencial para docentes que buscan mejorar la participación activa de sus estudiantes.
¿De qué trata?
La obra explora la aplicación de la evaluación formativa y compartida en Educación Física, un enfoque que sitúa al alumno como protagonista de su propio aprendizaje. Se estructura en seis bloques que guían al lector desde la justificación teórica hasta la práctica investigadora. Comienza con una introducción que contextualiza la necesidad de este cambio evaluativo, seguida de un marco teórico que define conceptos clave como evaluación formativa, autoevaluación y coevaluación, y los vincula con la enseñanza del voleibol como ejemplo práctico. Posteriormente, se exponen los objetivos de la investigación, la metodología empleada (incluyendo el contexto, diseño e instrumentos), y se analizan trece estudios previos realizados en Educación Secundaria Obligatoria. El libro concluye con un balance de resultados, destacando las ventajas y dificultades encontradas en la implementación de estos sistemas participativos.
Temas principales
- Evaluación formativa y compartida en el ámbito educativo.
- Autoevaluación y coevaluación como herramientas pedagógicas.
- Participación activa del alumnado en el proceso de evaluación.
- Desarrollo de la autonomía, motivación y capacidad crítica en los estudiantes.
- Aplicación práctica en la enseñanza de la Educación Física y el voleibol.
- Revisión de investigaciones y estudios antecedentes en Educación Secundaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Educación Física, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a profesionales de la educación interesados en metodologías innovadoras de evaluación. Es especialmente útil para aquellos que buscan implementar sistemas de evaluación participativa que fomenten la autonomía y el aprendizaje significativo en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro sobre evaluación formativa y compartida, basado en investigaciones actuales.
- Ofrece una guía práctica para diseñar e implementar procesos de autoevaluación y coevaluación en el aula.
- Presenta un análisis detallado de estudios previos, facilitando la comprensión de los beneficios y desafíos de estos sistemas.
- Ayuda a alinear la práctica evaluativa con la legislación educativa española vigente.
- Fomenta un enfoque pedagógico que promueve la motivación, la responsabilidad y la capacidad crítica del alumnado.
Ficha técnica
- Autor: BERNAL SANCHEZ; JOSE MARIA
- Editorial: DIEGO MARIN LIBRERO EDITOR SL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: O.VARIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 81
- Dimensiones: 210.0 x 150.0
- Peso: 100.0
Valoración editorial
Este manual se presenta como una herramienta de consulta concisa y rigurosa para el docente que desea renovar su enfoque evaluativo. Su principal valor reside en la síntesis de teoría y práctica, ofreciendo una hoja de ruta clara para implementar la evaluación formativa y compartida en Educación Física. Aunque su extensión es breve, la obra condensa información relevante sobre investigaciones previas y metodologías aplicables, lo que la convierte en una lectura eficiente y de gran utilidad para el profesional que busca mejorar la participación y el aprendizaje autónomo de sus alumnos.