Descripción
LA CULTURA DEL UNIVERSO SIMBOLICO EN LA ANTROPOLOGIA DE ERNST CASSIRER Y SU CONEXION EN EL AMBITO ED
Resumen del libro
Esta obra explora la intersección entre la filosofía de Ernst Cassirer y la pedagogía, proponiendo un enfoque innovador para el proceso de enseñanza-aprendizaje. La autora analiza la cultura del universo simbólico desde la antropología cassireriana y la conecta con el ámbito educativo, centrándose en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA). A través de un estudio riguroso de las principales formas simbólicas, el libro ofrece nuevas perspectivas para comprender y abordar las Necesidades Educativas Especiales, abriendo vías para una educación más inclusiva y significativa.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la filosofía de Ernst Cassirer para examinar cómo los seres humanos construyen su realidad a través de símbolos. La autora aplica este marco teórico al contexto educativo, investigando cómo las formas simbólicas —como el lenguaje, el mito, el arte y la ciencia— pueden ser herramientas clave en el aprendizaje de personas con TEA. Se profundiza en la conexión entre la antropología simbólica y las Necesidades Educativas Especiales, ofreciendo un análisis detallado de cómo este enfoque puede transformar la práctica docente y la experiencia de los estudiantes con autismo. La obra no solo revisa la teoría de Cassirer, sino que la adapta y la proyecta hacia aplicaciones pedagógicas concretas.
Temas principales
- Antropología filosófica de Ernst Cassirer y su teoría de las formas simbólicas.
- Relación entre el universo simbólico y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Aplicación de la filosofía simbólica a la educación de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
- Análisis de las Necesidades Educativas Especiales desde una perspectiva simbólica y cultural.
- Propuesta de un nuevo enfoque pedagógico basado en la comprensión del símbolo como mediador del conocimiento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicopedagogos, filósofos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en enfoques innovadores para la inclusión educativa. También resulta de gran valor para investigadores en filosofía de la cultura y antropología simbólica que busquen aplicaciones prácticas de la teoría de Cassirer. Asimismo, es una lectura recomendada para especialistas en Trastorno del Espectro Autista que deseen explorar metodologías basadas en la comunicación simbólica.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva novedosa que vincula la filosofía simbólica de Cassirer con la práctica educativa en contextos de diversidad funcional.
- Herramientas conceptuales para repensar el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos con TEA desde un enfoque humanista y cultural.
- Un análisis profundo de cómo las formas simbólicas pueden facilitar la comunicación y el desarrollo cognitivo en entornos educativos especializados.
- Una base teórica sólida para diseñar estrategias pedagógicas inclusivas que integren la dimensión simbólica del ser humano.
Ficha técnica
- Autor: BERENGUI ESTEVEZ, ANA
- Editorial: DIEGO MARIN LIBRERO EDITOR SL
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: O.VARIAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2019
- Número de páginas: 311
- Peso: 500 g
Valoración editorial
Esta obra representa un esfuerzo interdisciplinario valioso al tender puentes entre la filosofía de la cultura y la pedagogía especializada. La autora logra articular la compleja teoría de Cassirer con un ámbito tan concreto como la educación de personas con TEA, ofreciendo una lectura que invita a la reflexión y a la acción. Su enfoque, riguroso y bien documentado, resulta pertinente para quienes buscan alternativas teóricas que enriquezcan la práctica educativa inclusiva. Es, sin duda, una aportación significativa para el debate sobre cómo el simbolismo puede transformar la experiencia de aprendizaje en contextos de diversidad.