Descripción
Efectividad de una intervención educativa para aumentar las competencias de los docentes de Educación
Resumen del libro
Esta obra aborda un grave problema de salud pública: el aumento de la conducta suicida entre adolescentes y adultos jóvenes. Los autores presentan una investigación rigurosa sobre cómo una intervención educativa, basada en módulos de aprendizaje electrónico, puede mejorar las competencias del profesorado para la detección precoz de señales de riesgo. El libro ofrece un análisis detallado de los factores predictivos del suicidio y propone una estrategia práctica para capacitar a los docentes, convirtiéndolos en agentes clave para la prevención en el entorno escolar. Es una herramienta esencial para educadores y profesionales de la psicología educativa.
¿De qué trata?
El libro analiza la creciente incidencia del suicidio en población adolescente y joven, identificándolo como un problema de salud pública prioritario. Los autores examinan los diversos factores de riesgo y predictivos asociados a la conducta suicida, subrayando la importancia de su conocimiento y detección temprana para una prevención eficaz. La obra se centra en evaluar la efectividad de una intervención educativa específica: un programa de formación online (e-learning) dirigido a profesores. A través de esta investigación, se demuestra cómo el aprendizaje electrónico puede ser una estrategia viable y eficiente para aumentar las competencias del profesorado, permitiéndoles identificar de forma precoz a estudiantes en situación de vulnerabilidad y, en consecuencia, contribuir activamente a la prevención del suicidio en el ámbito escolar.
Temas principales
- Prevención del suicidio en adolescentes y adultos jóvenes.
- Factores de riesgo y predictivos de la conducta suicida en población escolar.
- Formación y capacitación de docentes en detección precoz de señales de alerta.
- Efectividad de las intervenciones educativas basadas en módulos de e-learning.
- Rol del profesorado como agente preventivo en salud mental juvenil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria y bachillerato, orientadores escolares, psicólogos educativos, pedagogos y profesionales de la salud mental interesados en la prevención del suicidio juvenil. También resulta de gran utilidad para investigadores y estudiantes de psicología, educación y trabajo social que busquen comprender estrategias basadas en evidencia para la formación del profesorado en la identificación temprana de conductas de riesgo.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado sobre los factores de riesgo del suicidio en adolescentes.
- Presenta evidencia científica sobre la eficacia del e-learning como herramienta de capacitación docente.
- Ofrece un modelo de intervención educativa práctico y replicable para centros escolares.
- Contribuye a empoderar al profesorado, dotándolo de competencias clave para la detección precoz.
- Ayuda a comprender la importancia de la prevención escolar como estrategia de salud pública.
Ficha técnica
- Autor: Kardache Soto, Vanessa; García Mosntesdeoca, Josué Ulises; Artiles Morales, Manuel Jaime; Santana Herná
- Editorial: viveLibro lanzamiento
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA
- Colección: VIVELIBRO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2019
- Número de páginas: 108
- Peso: 167 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada y de gran relevancia social que aborda un tema delicado desde una perspectiva práctica y basada en la investigación. Su enfoque en la formación del profesorado mediante herramientas digitales la hace particularmente pertinente en el contexto educativo actual. Aunque es un libro breve y técnico, su valor reside en la propuesta concreta de intervención y en la evidencia que aporta sobre su efectividad, lo que lo convierte en un recurso útil para profesionales que buscan estrategias aplicables en la prevención del suicidio adolescente en el ámbito escolar.