Descripción
La competència plurilingüe a l'escola
Resumen del libro
Esta obra, fruto del trabajo conjunto del grupo de investigación PLURAL, ofrece una mirada práctica y reflexiva sobre cómo integrar la competencia plurilingüe en el ámbito escolar. Escrito desde la confluencia entre investigación y docencia, el libro propone tres conceptos clave para abordar la diversidad lingüística y cultural en las aulas: acoger, crear vínculos y contrastar para aprender. Un recurso valioso para educadores que buscan herramientas para construir una escuela inclusiva y respetuosa con la pluralidad.
¿De qué trata?
El libro explora cómo la escuela puede convertirse en un espacio donde las lenguas y las culturas sean visibles y se respiren desde el primer momento. A través de tres ejes fundamentales, los autores desarrollan una propuesta pedagógica para afrontar la realidad plurilingüe:
- Acoger: Se aborda la necesidad de crear un entorno donde las lenguas y culturas de todo el alumnado sean reconocidas, especialmente en contextos de migración o exilio.
- Crear vínculos: Se propone superar prejuicios y asimetrías para construir relaciones basadas en el respeto, la valoración social y la aceptación del otro.
- Contrastar para aprender: Se defiende el contraste entre lenguas y formas de expresión como motor de aprendizaje, un proceso que transforma el conocimiento cuando viaja hacia lo desconocido.
Temas principales
- Educación plurilingüe y gestión de la diversidad lingüística en el aula.
- Estrategias para la acogida e inclusión del alumnado de origen migrante.
- Creación de vínculos afectivos y sociales como base del aprendizaje.
- El contraste intercultural como herramienta pedagógica para el desarrollo de la competencia comunicativa.
- Investigación educativa aplicada a la práctica docente en contextos multilingües.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, formadores de profesorado, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a profesionales de la educación interesados en la inclusión y la diversidad lingüística. También resulta de interés para equipos directivos y responsables de políticas educativas que busquen fundamentar sus prácticas en un enfoque plurilingüe y acogedor.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual claro para entender y aplicar la competencia plurilingüe en el entorno escolar.
- Estrategias prácticas para acoger y valorar la diversidad lingüística y cultural desde el primer día.
- Herramientas para fomentar vínculos positivos entre el alumnado y superar las barreras derivadas de las diferencias lingüísticas.
- Una metodología basada en el contraste de lenguas y culturas como motor de aprendizaje significativo.
Ficha técnica
- Autor: Palou Sangrà, Juli; Fons Esteve, Montserrat
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: cat
- Tema: Teoría y métodos de enseñanza de lenguas
- Colección: HORITZONS-EDUCACIO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: noviembre de 2019
- Número de páginas: 184
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Una obra de gran utilidad para quienes desean profundizar en la educación plurilingüe desde una perspectiva inclusiva y aplicada. La combinación de experiencia investigadora y práctica docente aporta solidez a las propuestas, mientras que los tres ejes conceptuales (acoger, vincular, contrastar) ofrecen una guía clara y accesible. Recomendado para educadores comprometidos con una escuela que valore la diversidad como oportunidad de aprendizaje.