Descripción
La orientación universitaria
Resumen del libro
Este monográfico ofrece un recorrido completo por el desarrollo histórico, conceptual y legislativo de la orientación educativa, desde sus orígenes hasta su consolidación como disciplina. La obra analiza la evolución de la orientación en los ámbitos nacional e internacional, abordando sus principios, funciones y modelos de intervención desde un enfoque psicopedagógico. Con especial atención al contexto universitario español y a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el libro proporciona las claves para que el profesorado desarrolle las competencias necesarias en orientación y tutoría universitaria, posicionándose como un recurso esencial para mejorar la calidad en la Educación Superior.
¿De qué trata?
La obra se estructura en cuatro secciones que recorren de forma diacrónica el desarrollo de la orientación educativa. Comienza explorando los orígenes y antecedentes de la disciplina, para luego avanzar por su evolución normativa y teórica tanto a nivel nacional como internacional. A continuación, se realiza un análisis conceptual según los distintos enfoques y perspectivas de los autores más relevantes en la materia. Desde un enfoque psicopedagógico, se exponen los principios que fundamentan la orientación educativa, las funciones que desempeña y las áreas de intervención. Finalmente, se describen y analizan los principales modelos de orientación e intervención psicopedagógica, clasificándolos según las diferentes etapas educativas, con un énfasis especial en el ámbito universitario español. El libro parte de las necesidades derivadas de la sociedad actual y de las exigencias del EEES, para ofrecer respuestas prácticas que permitan al profesorado universitario desarrollar competencias clave en orientación y tutoría, como elemento fundamental para la calidad en la Educación Superior.
Temas principales
- Evolución histórica y conceptual de la orientación educativa como disciplina.
- Análisis de la normativa nacional e internacional en materia de orientación.
- Principios psicopedagógicos, funciones y áreas de intervención de la orientación.
- Modelos de orientación e intervención psicopedagógica en las distintas etapas educativas.
- Orientación y tutoría universitaria en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
- Desarrollo de competencias del profesorado universitario para la orientación y la tutoría.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente a docentes universitarios, orientadores educativos, psicopedagogos y estudiantes de grados y posgrados en educación, pedagogía o psicopedagogía. También resulta de gran utilidad para investigadores interesados en la evolución histórica y normativa de la orientación, así como para responsables académicos que busquen implementar programas de tutoría y orientación de calidad en el ámbito universitario.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y actualizada del desarrollo histórico, normativo y conceptual de la orientación educativa.
- Herramientas teóricas y prácticas para comprender y aplicar los modelos de intervención psicopedagógica en el contexto universitario.
- Claves para que el profesorado universitario adquiera las competencias necesarias en orientación y tutoría, alineadas con las exigencias del EEES.
- Un análisis detallado de las necesidades actuales de la sociedad y su traducción en estrategias de orientación educativa.
Ficha técnica
- Autor: Amor Almedina, María Isabel
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS
- Colección: UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2020
- Número de páginas: 116
- Peso: 243 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender la orientación educativa desde una perspectiva global y actualizada. Su enfoque cronológico y normativo, combinado con un análisis conceptual riguroso, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para la práctica profesional. La especial atención al contexto universitario español y al EEES aporta un plus de relevancia para el profesorado y los orientadores que buscan mejorar la calidad de la Educación Superior mediante una tutoría eficaz y fundamentada.