Descripción
Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro
Resumen del libro
Esta obra colectiva, fruto del 1.er Congreso Internacional de Educación en el Tiempo Libre, sitúa la inclusión como eje central de las políticas y prácticas educativas no formales. A través de 24 capítulos, reúne investigaciones, teorías y experiencias inspiradoras que demuestran el valor del tiempo libre educativo para integrar a personas en situación de dificultad, diversidad funcional o exclusión. Un recurso esencial para profesionales, voluntarios y responsables públicos que buscan construir comunidades más justas e inclusivas.
¿De qué trata?
El libro aborda la educación en el tiempo libre como un ámbito clave para fomentar la inclusión social. Se estructura en torno a las ponencias y debates del congreso celebrado en Barakaldo en 2018, organizado por la Universidad del País Vasco, Astialdi Sarea y el Gobierno Vasco. A lo largo de sus capítulos, combina trabajos teóricos, resultados de proyectos de investigación I+D+I nacionales e internacionales, estudios locales, tesis doctorales y experiencias prácticas innovadoras. El objetivo es evidenciar cómo las actividades de ocio educativo pueden ser un motor para la integración de colectivos vulnerables, ofreciendo herramientas y reflexiones para que agentes sociales, educadores y políticos impulsen este sector en las agendas públicas.
Temas principales
- Inclusión social y educativa en el ámbito del tiempo libre
- Diversidad funcional y participación en actividades de ocio
- Políticas públicas y educación no formal
- Investigación aplicada en proyectos europeos y locales
- Experiencias innovadoras en educación inclusiva
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales y voluntarios del ámbito de la educación en el tiempo libre, educadores sociales, pedagogos, trabajadores sociales, técnicos de juventud y responsables de políticas públicas. También es de interés para investigadores y estudiantes universitarios que quieran profundizar en la relación entre ocio educativo e inclusión, así como para entidades sociales que busquen referencias teóricas y prácticas para sus proyectos.
Qué aporta este libro
- Un corpus teórico y científico actualizado sobre la educación en el tiempo libre como herramienta de inclusión.
- Resultados de investigaciones y proyectos europeos que validan la eficacia de estas prácticas.
- Experiencias innovadoras y casos prácticos aplicables en contextos locales e internacionales.
- Argumentos sólidos para reivindicar la importancia del sector ante administraciones y agentes sociales.
Ficha técnica
- Autor: Alonso Sáez, Israel; Artetxe Sánchez, Karmele
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Universidad
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2019
- Número de páginas: 418
- Peso: 874 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación significativa para quienes trabajan en la educación no formal, al conectar la teoría académica con la práctica inclusiva. Su enfoque multidisciplinar y la diversidad de voces recogidas la convierten en un referente para entender el potencial transformador del tiempo libre educativo. Recomendada especialmente para profesionales que buscan fundamentar su labor con evidencias y para decisores políticos interesados en promover políticas públicas inclusivas.