Descripción
Buenas prácticas e innovación en pedagogía hospitalaria
Resumen del libro
Esta obra recoge experiencias educativas reales desarrolladas en escuelas y aulas hospitalarias, así como en programas de atención domiciliaria, tanto en Europa como en América Latina. Relatadas por los propios docentes y responsables, estas acciones demuestran cómo la pedagogía hospitalaria garantiza el derecho a la educación y mejora el bienestar y la calidad de vida de niños, jóvenes y familias. El libro se presenta como un recurso práctico para conocer la realidad de este ámbito, identificar líneas de investigación y elementos de formación para el desarrollo profesional, impulsando la difusión de buenas prácticas y la innovación en la pedagogía hospitalaria.
¿De qué trata?
El libro ofrece una visión detallada de diversas iniciativas educativas llevadas a cabo en contextos hospitalarios y de atención domiciliaria. A través de relatos de primera mano de docentes, directores y responsables, se exploran las estrategias y metodologías que permiten continuar con el proceso educativo de niños y jóvenes durante periodos de enfermedad. Se analizan los efectos positivos de estas intervenciones en el bienestar emocional y la calidad de vida de los pacientes y sus familias, destacando el compromiso y la profesionalidad de los educadores. Además, la obra busca ser un recurso útil para identificar buenas prácticas, fomentar la innovación, generar redes de intercambio entre profesionales y visibilizar las aportaciones de esta modalidad educativa para avanzar hacia una mayor calidad y desarrollo profesional en el campo de la pedagogía hospitalaria.
Temas principales
- Pedagogía hospitalaria y atención educativa domiciliaria.
- Buenas prácticas e innovación en contextos de enfermedad infantil y juvenil.
- Garantía del derecho a la educación en situaciones de vulnerabilidad.
- Impacto de la intervención educativa en el bienestar y la calidad de vida de pacientes y familias.
- Redes de colaboración profesional y desarrollo de competencias docentes en pedagogía hospitalaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente a docentes y pedagogos que trabajan o desean especializarse en entornos hospitalarios y de atención domiciliaria. También es de gran utilidad para estudiantes de pedagogía, psicología educativa y ciencias de la salud, así como para responsables de políticas educativas y sanitarias interesados en conocer modelos de intervención que integren educación y salud. Asimismo, puede ser una referencia valiosa para investigadores en el ámbito de la pedagogía hospitalaria y la educación inclusiva.
Qué aporta este libro
- Acceso a experiencias educativas reales y contextualizadas en Europa y América Latina, narradas por sus protagonistas.
- Identificación de estrategias y buenas prácticas que pueden ser replicadas o adaptadas en otros entornos hospitalarios o domiciliarios.
- Elementos clave para la formación y el desarrollo profesional de educadores en el ámbito de la pedagogía hospitalaria.
- Una visión actualizada de la innovación educativa aplicada a contextos de enfermedad, destacando su impacto en el bienestar de los pacientes.
- Impulso a la creación de redes de intercambio y colaboración entre profesionales del sector.
Ficha técnica
- Autor: Molina Garuz, María Cruz; Arredondo Vallejos, Tomás Mario; González Blanco, Jenny del Pilar
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Aprendizaje abierto, Educación en el hogar, Educación
- Colección: Pedagogía Hospitalaria
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: mayo de 2019
- Número de páginas: 170
- Peso: 278 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor para quienes buscan comprender y aplicar la pedagogía hospitalaria desde una perspectiva práctica y actual. La recopilación de experiencias de primera mano en diferentes contextos geográficos ofrece una visión realista y enriquecedora de los desafíos y logros en este campo. El enfoque en la innovación y las buenas prácticas, junto con la intención de fomentar redes profesionales, convierte a este libro en un recurso útil tanto para la formación como para la reflexión y la mejora de la calidad educativa en entornos sanitarios.