Descripción
Historias de la Educación social en Almería
Resumen del libro
Esta obra recoge la memoria viva de la Educación Social en la provincia de Almería, reconstruyendo su evolución a través de las voces de los propios profesionales que la forjaron. El lector encontrará un análisis detallado de cómo surgieron y se consolidaron las prácticas educativas en quince ámbitos de actuación diferentes, desde la década de 1970 hasta 2012. El libro ofrece un valioso testimonio histórico que permite comprender los orígenes, los proyectos y los enfoques metodológicos que sentaron las bases de la profesión, convirtiéndose en una referencia indispensable para entender el pasado y proyectar el futuro de la intervención socioeducativa en Almería.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos bloques complementarios. El primero sitúa el contexto histórico de la Educación Social, la historia reciente de Almería y la del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (CoPESA). El segundo bloque profundiza en la evolución histórica de la profesión en 15 ámbitos de actuación concretos. En cada uno de ellos, se explica cómo emergieron las figuras de las educadoras y educadores sociales, así como los principales proyectos, técnicas y enfoques metodológicos que implementaron para dar respuesta a las necesidades sociales del momento. El objetivo es ofrecer, a través de la memoria viva de sus protagonistas, un conocimiento riguroso sobre los antecedentes inmediatos de la profesión y el trabajo realizado por quienes contribuyeron a construir una sociedad más justa e inclusiva en la geografía almeriense.
Temas principales
- Historia de la Educación Social en Almería (1970-2012)
- Evolución de las prácticas profesionales en 15 ámbitos de intervención socioeducativa
- Memoria histórica y testimonios de educadores y educadoras sociales
- Historia del Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Andalucía (CoPESA)
- Contexto social e histórico de la provincia de Almería
- Metodologías, proyectos y enfoques de la intervención social
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesorado universitario de Educación Social, Trabajo Social y disciplinas afines. También es de gran interés para profesionales en activo de la intervención socioeducativa, así como para investigadores e historiadores interesados en la evolución de las políticas sociales y educativas en el ámbito local y autonómico. Cualquier agente socioeducativo que desee conocer los orígenes y el desarrollo de la profesión en Almería encontrará en esta obra una fuente de conocimiento fundamental.
Qué aporta este libro
- Ofrece un registro histórico único y detallado de la Educación Social en Almería, basado en la experiencia directa de sus protagonistas.
- Proporciona una visión panorámica de la evolución de la profesión en 15 ámbitos de actuación, facilitando la comprensión de su diversidad y complejidad.
- Sirve como herramienta de formación para estudiantes, al conectar la teoría académica con la práctica real y el contexto histórico.
- Conserva y difunde la memoria profesional, reconociendo el trabajo de quienes contribuyeron al desarrollo de una sociedad más inclusiva.
- Constituye una base documental para futuras investigaciones sobre la historia de la intervención social en Andalucía.
Ficha técnica
- Autor: Mayor Paredes, Domingo; Rodríguez Martínez, Dolores; Fernández Prados, Juan Sebastián
- Editorial: Editorial Universidad de Almería
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: HUMANIDADES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2018
- Número de páginas: 482
- Peso: 790 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución significativa al conocimiento de la historia reciente de la Educación Social en un contexto territorial concreto. Su enfoque, basado en la recogida de testimonios y el análisis de quince ámbitos de actuación, aporta una perspectiva rica y matizada que trasciende la mera cronología. Resulta especialmente valiosa para el público académico y profesional, ya que no solo documenta el pasado, sino que ofrece claves para comprender las bases sobre las que se asienta la práctica actual. Es, por tanto, una lectura recomendada para quienes buscan una comprensión profunda y contextualizada del desarrollo de la intervención socioeducativa en Almería.