Descripción
¿Cómo abordar la educación del futuro?
Resumen del libro
Esta obra colectiva ofrece una hoja de ruta actualizada para repensar la formación en la era digital. A través de catorce capítulos, investigadores y docentes analizan las metodologías emergentes, desde entornos 3D y laboratorios virtuales hasta la gamificación y el aprendizaje-servicio. El libro se centra en dos ejes fundamentales: la competencia digital de estudiantes y docentes, y las estrategias para integrar la tecnología de forma pedagógica. Es una guía práctica y reflexiva para educadores que buscan preparar a los alumnos para los desafíos del siglo XXI, combinando teoría, investigación aplicada y casos concretos de implementación educativa.
¿De qué trata?
El libro aborda la transformación de la educación superior y la formación del profesorado mediante el uso de tecnologías inmersivas y metodologías activas. Los autores exploran cómo diseñar escenarios de aprendizaje en entornos 3D, evaluar la competencia digital (tanto del alumnado como del docente) y aplicar estrategias como la gamificación o el Aprendizaje Basado en la Investigación (DBR). Se incluyen estudios de caso en contextos universitarios españoles y latinoamericanos, ofreciendo una visión comparada. El texto no solo describe herramientas, sino que propone marcos conceptuales para integrar la tecnología de manera crítica y efectiva en el aula, respondiendo a la pregunta central de cómo preparar a los estudiantes para un futuro incierto y digitalizado.
Temas principales
- Diseño de escenarios formativos en entornos virtuales 3D.
- Evaluación y desarrollo de la competencia digital docente y estudiantil.
- Metodologías activas: gamificación, aprendizaje-servicio y DBR.
- Laboratorios virtuales para la formación en competencias prácticas.
- Estrategias de comunicación y evaluación en simulaciones digitales.
- Perspectivas internacionales sobre la educación digital en América Latina.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, especialmente de educación superior y formación del profesorado. También es de gran utilidad para investigadores en tecnología educativa, pedagogos, diseñadores instruccionales y estudiantes de posgrado interesados en la innovación pedagógica. Resulta especialmente valioso para aquellos profesionales que buscan fundamentar teóricamente el uso de herramientas digitales y diseñar experiencias de aprendizaje inmersivas y significativas.
Qué aporta este libro
- Un marco práctico para diseñar y evaluar actividades de aprendizaje en entornos virtuales 3D.
- Herramientas y rúbricas para medir la competencia digital de estudiantes y docentes.
- Estrategias concretas para aplicar gamificación y aprendizaje-servicio en el aula.
- Una visión actualizada de la investigación educativa en tecnología, con casos de España y Latinoamérica.
- Claves para integrar la tecnología no como un fin, sino como un medio pedagógico efectivo.
Ficha técnica
- Autor: Gisbert Cervera, Mercè; Esteve González, Vanessa; Lázaro Cantabrana, José Luis
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: PEDAGOGIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: mayo de 2019
- Número de páginas: 244
- Peso: 393 g
Valoración editorial
Se trata de una obra coral que compila la experiencia de múltiples especialistas en tecnología educativa, ofreciendo una perspectiva amplia y actual sobre los retos de la formación digital. Su principal valor reside en la combinación de reflexión teórica con propuestas metodológicas aplicables, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la investigación como para la práctica docente. Es una lectura recomendada para quienes desean ir más allá del uso instrumental de la tecnología y comprender su potencial transformador en la educación superior.